数字技术介入农村留守儿童教育策略研究

解决这些问题,可以通过促进家校合作共育、加强技术保障、创新技术使用方式、建设学校课程教育数字化资源库等措施,助推县域教育数字化转型,以数字技术赋能县域学校教育高质量发展,从而提升留守儿童教育质量、助力我国乡村全面振兴、推进教育与社会公平。关键词数字技术农村留守儿童县域教育技术赋能中图分类号G5...

基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡

教育管理规范化、法治化是推动教育持续稳定规范发展的长远之策,许昌市教育局充分发挥法治建设在教育管理中的引领和保障作用,不断加强对教育法律法规的宣传教育,提高教育系统全体成员的法治意识和法律素养,确保每位教育工作者都能成为依法治教的践行者。强化对学校管理规章制度的法治化审查,指导学校依法完善学校管理制度,确保...

安姐姐课堂|小学高年级阶段家庭劳动教育建议:生产性劳动建议

家长应使孩子明白,我们的衣、食、住、行都离不开劳动,只有劳动可以创造美,美需要辛勤的劳动做基础。2.带领孩子体验现代科学技术类劳动(1)家长应提前与孩子交谈,共同畅聊对未来科技的期待和盼望。家长应知晓孩子对当前新科技的掌握和了解程度,并鼓励孩子自行阅读相关书籍、杂志,从中获取现代科学技术知识。(2)家...

深圳职业技术大学“同备一堂大中小学劳动教育课”跨校集体教研...

????新华网北京12月22日电近日,为加强劳动教育课程建设,促进各学校互鉴交流、汇聚共识,深圳职业技术大学团委、劳动教育中心在中国高等教育学会劳动教育专委会的指导下,举办“同备一堂大中小学劳动教育课”跨校集体教研活动。教研活动合影????本次教研活动特邀中国劳动关系学院党委常委、劳动教育学院院长李珂教授...

“五育融合”视域下学校课程建设与发展大会暨第二届中小学特色...

基础教育改革这三年的行动路标:2022年,教育部印发义务教育新课程方案和新课程标准,绘制了我国未来十年、乃至更长时间义务教育阶段的育人蓝图;2023年,教育部启动《基础教育课程教学改革深化行动方案》,为我国课程教学改革提供了基本遵循和方向指引;2024年秋季,义务教育新教材开始使用,义务教育将进入新课标、新教材、新...

新时代大中小学劳动教育高质量发展的路径探析

因此,教有教法、学有学法,不是简单编造,更不能任意为之(www.e993.com)2024年11月20日。要专门编制教学设计,明确课程目标内容和教学方式,妥善处理有劳动无教育、有教育无劳动的问题。要遵循“有教无类”“循序渐进”“因材施教”等教育基本原理和方法,兼顾不同阶段、层次、区域对象特点,不可急于求成、一劳永逸。

掐丝珐琅、巧手家政……北京海淀区五一小学展现多样劳动课堂

当日，五一小学的教师们通过16节劳动现场课，展示了如何将传统学科教学与劳动教育巧妙融合。在木工教室的《校庆徽章我创意》课堂上，六年级的同学们通过木工技术和3D打印，在校庆70周年之际为母校设计制作纪念徽章。家政教室的《土豆丝饼》课上，四年级的同学们身穿围裙、头戴小帽，在老师的指导下制作着土豆丝饼，并...

陕西省教育厅办公室关于做好2024年陕西省中小学幼儿园教师省级...

遴选熟悉基础教育的省内外高校专家和一线优秀教师、教研员、校园长组建高水平的培训专家团队,原则上每个学科(班)需有1-2名及以上省外高水平专家,中小学教学一线的优秀教师(含教研人员、校园长)比例不低于50%;注重实践性培训环节安排,加大诊断示范、观摩考察、情景体验、跟岗培训等实践性课程比重,实践性课程比例不低于...

以教育数字化理念与行动提升教师数字素养

一是明确教师数字素养是推动教育数字化转型的关键。提升教师数字素养,有助于培养出契合数字时代人才培养需求的优秀教师,增强教育数字化的关键软实力,为构建高质量教育体系、培养高素质人才和建设数字中国提供坚实支撑。二是明确数字素养应成为数字时代教师的必备素养。在信息技术与教育教学融合初期,为推动教育信息化建设与...

构建“养正”劳动教育实践体系

“三环”即教学设计分课前、课中和课后三个环节。“六步”包括:一是情境创设,从真实的劳动需求、劳动问题出发,明确劳动任务;二是知识讲授,讲解劳动观念、知识与技能规范;三是注重操作,探究劳动知识技术、操作流程;四是成果分享,展示评价、交流反思;五是拓展延伸,创新应用,养成劳动习惯和品质;六是榜样激励,通过持续...