小学数学《除数是整数的小数除法》答辩题目及解析

要计算一个数除以小数,思路是将其转化成已经学过的运算。具体操作是利用商不变的规律将被除数和除数同时扩大为原来的若干倍,使得除数恰好变成整数。然后按照整数除法或者小数除以整数的方法进行运算即可。二、在小数加减法的计算过程中,有哪些注意事项?参考答案小数加减法和整数加减法的计算方法相同,都要把...

1/3等于0.333(循环)既然除不尽,1米长的棍子能否分成三等份?

1/3虽然用小数表示时除不尽,但并不妨碍它是一个准确的数,确定的数。正是因为1/3是确定的数,因此1米长的棍子当然能被分成三等份,每份的长度就是1/3米。实际上,一根棍子不但能被分成三等份,还能截取一段π米的长度!说到这里,肯定有人会不服气,π是无限不循环小数,怎么可能有π米长度的棍子存在呢?其...

教师资格/招聘小学数学教学设计:北京版五年级《小数除法》

1、通过“准备演出服饰”的生活情境,列出小数除法算式,体会小数除法的意义。2、通过对直观模型的操作,并结合学生对操作过程的表达和记录,使学生掌握除数是整数的小数除法的算理和计算方法。3、在小数除法的学习过程中,培养学生发现问题、解决问题的能力,养成善于思考的学习习惯。教学重点通过对直观模型的操作,...

小学数学试讲教学设计:一个数除以小数

掌握一个数除以小数的算理和计算方法。难点除数转化成整数,正确移动被除数的小数点。三、教学方法讲授法、合作探究法、问题情境设置法四、教学过程环节一:导入新课除法算式接龙游戏270÷300=0.9、27÷30=0.9、2.7÷3=0.9提出算式不同为什么商相同的问题,引导学生复习商不变规律,从而为新课学习做好铺垫。

小升初奥数计算题——小数除小数练习题

小升初奥数计算题——小数除小数练习题一、有趣的计算。看计算结果,你联想到了什么?21.35÷3.5=23.97÷4.7=19.19÷1.9=0.2014÷0.053=二、求未知数x。8.5–x=0.050.75×x=10.5x÷0.23=0.56三、应用题。1、小红买了单价是4.5元的钢笔,付20元钱,找回了6.5元,她买了几枝钢笔?

2021期末复习 | 小学数学1-6年级知识点归类总结(名师汇编版,一定...

除数是小数的除法,先移动除数小数点,使它变成整数;除数的小数点向右移几位,被除数小数点也向右移几位(位数不够在被除数末尾用0补足)然后按照除数是整数的小数除法进行计算(www.e993.com)2024年11月20日。(18)解答应用题步骤1、弄清题意,并找出已知条件和所求问题,分析题里的数量关系,确定先算什么,再算什么,最后算什么;...

五年级上册《小数除法》知识点汇总+易错点解析,一定要给孩子看

2、小数除以整数的计算方法:小数除以整数,按整数除法的方法去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除,商0,点上小数点。如果有余数,要添0再除。3、除数是小数的除法的计算方法:先将除数和被除数扩大相同的倍数,使除数变成整数,再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。

五年级上册小数乘除法的简便运算方法下载(含练习)

小数乘法的简便运算一、乘法交换律与结合律的运用。提示1:以下计算中,有的需要把一个小数拆成两个数相乘,要注意拆分后两数相乘的大小应该与原数相等,特别是小数的位数。如3.2=0.8×43.2=0.4×80.32=0.04×80.32=0.08×45.6=0.8×75.6=0.7×8...

这24个小学数学习题“陷阱”,99%孩子都碰到过!

7,小数除法的余数问题0.52+0.17商是3,余数不是1而是0.018,百分比相关问题求XX率或百分之几的列式中,最后必须“×100%”9,切忌半个人、半棵树在求总人数、总只数、总棵树……的应用题时,结果不可能是分数和小数。10,改写数注意问题

《教学月刊·小学版》(数学)2023·4目录

23依据操作差异完善除法含义——人教版教材二年级下册“包含除”教学实践研究/徐霞李嫣红俞佳丽备课之窗教学小问26如何设计“破译密码”游戏/孙鑫26如何让学生深入理解“余数要比除数小”/金丽28借一组学习材料,对“小数的意义和性质”单元进行复习/鲍莉丽宋煜阳...