教学设计:语文三年级下册第6课《陶罐与铁罐》
一、导入新课亲爱的同学们,你们是否曾在生活中听说过“物以类聚,人以群分”的道理呢?今天,我们要学习的课文《陶罐与铁罐》正是一个生动的例子,讲述了两种不同材质的罐子——陶罐和铁罐,因为各自的特点和遭遇,而最终走上了截然不同的命运之路。二、新课呈现1.课文朗读首先,请各位同学以饱满的热情,齐...
一起定格“模课”的精彩瞬间!
2.精心设计教学过程:根据学生的认知特点和实际需求,精心设计教学过程,确保学生在课堂上能够积极思考、主动探究;3.灵活运用教学方法:教学方法是达成教学目标的手段。根据教学内容和学生特点,灵活运用多种教学方法,如小组讨论、角色扮演、案例分析等,以激发学生的学习兴趣和积极性;4.注重课堂互动:课堂是师生互动的舞台,...
《陶罐和铁罐》教学设计
生4:“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”面对铁罐的无端挑衅陶罐并没有与它一般见识,而是心平气和地与它讲道理,让铁罐明白自己的价值在盛放东西,而不是用来相互碰撞的,这里可以看出陶罐的友善和大度。师:“...
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让学生抓住陶罐和铁罐的对话,以及表现陶罐和铁罐说话时的不同神态、语气的词句,体会他们的不同内心活动,并要说出自己的感受和见解。在这一过程中,学生不仅积累了语言,还提高了思维能力,自主能力。此时,学生已取得获得知识的快乐,也更加关注了陶罐和铁罐的命运,重点抓住人们对陶罐赞赏的语言及陶罐说的话,感悟陶罐的品...
《牛郎织女》教学设计
2、咱们学过他的作品吗。(《陶罐和铁罐》《爬山虎的脚》)三、理清文章脉络,理解文意1、请选择自己最喜欢的方式读全文,试着给课文分段。2、学生汇报。课文按时间顺序可分为四部分:第一部分(开头到"那该多好呢"):牛郎的身世,他精心养牛,和牛建立了亲密关系。
江油市胜利街小学开展2023年春新教师展示汇报课活动
为提高新教师的课堂教学能力,促进新教师的专业发展,近日,江油市胜利街小学举行了2023年春新教师汇报课活动(www.e993.com)2024年11月10日。教师胡蓉献课《陶罐和铁罐》,课堂教学设计严谨,素材丰富,她运用评价语言来激励、鼓舞学生们,同学们在朗读中走进人物,感受陶罐的谦虚温和,铁罐的傲慢、轻蔑;教师张钰姗展示了《四个太阳》一课,通过自由读、...
美女教师李琼先进事迹,呵护每一颗幼小的心灵
小学数学课堂的自学能力》在2018年“全国基础教育优秀科研成果评选活动中”荣获国家级一等奖;她执教的数学课《乘法运算定律》,在黑龙江省2016-2017年度“一师一优课,一课一名师”活动中,获得省级优秀奖;她为语文课《鞋》制作的课件,获得省级一等奖;她的《陶罐和铁罐》和《想别人没想到的》等多篇教学设计,获得省级...