资深老师大实话: 孩子们在语文上花的功夫,好多是无效的...
教学一定要讲教学的效率,不讲效率,那教学是无效的,是在浪费时间的,是在陪着玩的。低年级孩子不在阅读理解上浪费时间我刚去学而思的第一件事情,就是把小学四年级前的阅读课给砍掉了,直接就不开了,很多家长就说我的孩子想学阅读,为什么不让孩子学阅读,我说这个年纪学阅读、做阅读题偏早,效率偏低。家长说可...
部编语文四年级上册课文25《王戎不取道旁李》精品课件教案
(难点)教学过程:一、激趣导入,揭示课题1.出示收获的果树图片,预设场景,引导学生思考,自然过渡到课文内容。导语:如果我们在郊游的时候,看到路边果树上的果实成熟了,大家会去摘吗?(生答不会)对,因为那些树可能是别人种的,不问而取就是“偷”。但如果这些是野生的呢?(学生自由发表看法)其实在确定果子无毒的...
部编版四年级下册语文口语交际《转述》图文精讲+教案
1.弄清要点,转述时不要遗漏主要信息。2.注意人称的转换。教学重点能听清楚、看清楚要求转述的主要内容,能正确简要地转述。教学难点在交际中能正确简要地转述。教学过程:一、激发兴趣,导入新课引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要...
部编小学二年级、四年级语文下册第一课复式教案
重点引导学生通过“长”“飞”“拂”“醉”等字眼体会早春二月的勃勃生机。5.瞧,早春二月里,草儿吐出嫩绿的新芽,黄莺也飞来快乐地歌唱,河堤上的杨柳仿佛陶醉在这迷人的春色里,在春风中轻拂堤岸。我们的小山村变成了一个充满生命力的世界。你们想配合这美丽的画面再来读读吗?6.你还有什么发现,有什么感受?能说给...
一节语文课上的“一咏众叹”
黄继光》。如此设计,不仅把课题写在了黑板上,还刻在了学生的心里,将学生对黄继光的崇敬之情由此升华。通观刘老师的整堂课,教师与学生、作者与读者、文本与情感互相打通、高度融合,达到了“一咏众叹”的教学效果。(作者单位系江西省安福县平都第一小学)《中国教师报》2023年05月24日第7版作者:贺琴...
四年级上册语文生字注音训练,可打印
四年级上册写字表识字表注音练习1、观(ɡuān)潮(cháo)潮(cháo)据(jù)昂(ánɡ)堤(dī)阔(kuò)笼(lǒnɡ)罩(zhào)盼(pàn)滚(ɡǔn)顿(dùn)逐(zhú)渐(jiàn)犹(yóu)崩(bēnɡ)震(zhèn)余(yú)1、观(ɡuān)潮(cháo)盐(yán)屹(yì)昂(ánɡ)...
我学会了(四年级语文下册第六单元作文例文第1-15篇)
刚开始的时候,我学了很多水中漂浮的基础技巧,如依靠水中的浮力来打开双臂练习水中漂浮、跳进水中保持漂浮、在泳池中保持稳定的动作等等。然后老师教我们换气的技巧,通过学会上下转头吸氧,不断呼出呼入,就可以在水面上轻松地畅游。掌握了这些技巧后,我有些不敢相信自己的改变。我已经可以自由地在水中游泳了!当我看到...
四年级下册语文课内阅读理解,可打印附答案!
2.孩子们会从小玻璃上看到云,从而想象到云像山、马、巨人。我认为云像羊群。3.根据课文内容连一连。猫头鹰霸气十足夜莺会唱歌蝙蝠灰色4.为什么孩子们“想象”的内容会比“看到”的更真切、阔达、复杂、确实呢?孩子的想象既基于已有的生活经验,又可以自由联想,自由组合,天马行空,所以就会更真切、...
聚焦语文核心素养,探索单元整体教学——玉州区小学语文“单元整体...
四年级语文梁维曼这次教研活动的展示课上,两位老师的课堂体现了单元整体教学设计,抓住重要段落,进阶式围绕单元语文要素,层层递进,由学到练,知识与能力同时落地,训练了学生思维。两位老师注重与学生有效的对话,有效的评价与引导,将语文要素转化为具体实施步骤,从而达到授课的目标。这两节课不仅落实了语文要素,还实现了...
看看有趣的小学语文期末考题吧
“今天看到孩子的语文试卷上考了汉字开花和象形文字。”雨花台区一年级学生家长李先生告诉记者。记者看到,今年雨花台区一年级语文期末试卷第二道题是依据象形文字写出现在的文字。题中说,“汉字真有趣,每一个字都是一幅画。”图画中是自然风光中出现的太阳、树木、石头等,依据7个不同的自然图画和象形文字,写出学...