教育综合改革背景下初中课堂变革研讨会在北川举行

为深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神,大力弘扬教育家精神,坚持五育并举,推动学校综合育人机制从完善到创新进阶式发展,立足课堂,探索教学改革实践的有效策略,上海浦东当代好课堂教育发展中心、北川羌族自治县教育发展研究所于2024年11月25日-26日在北川羌族自治县永昌中学举办“教育综合改革背景下初中课堂变...

创设教学情境 提升高中政治课堂有效性

在政治教学领域,学校立足培育学生核心素养,积极推进新课程改革,不断推广情境教学模式,进一步提升了高中政治课堂的有效性。优化情境教学设计提高政治课堂教学效率基于高中政治课程的性质和作用及学校文化中蕴含的育人追求,学校政治教研组明确了“优化情境教学设计,提高政治课堂教学效率”的学科课程理念。在教学中,政治教师...

学然后知不足 教然后知困

吴老师提出单元整体教学要瞻前顾后,教学设计要串联起零散的知识点,在大观念与核心素养一致的背景下,将大、小知识点链接在一条藤上,坚持“教、学、评”一致性,让学生学习自然发生。罗铭亮老师是引导者,引导学生在一次次合作与争辩中接近真相,通过直观认识不同图形,说出图形的共性,理解共性与图形命名的关系,将抽象...

八上语文第19课《苏州园林》精品实用高效教学设计

这个词形象地表明苏州园林继承了古代园林艺术传统,浓缩了中国园林艺术精华,具有典范性。“标本”一词说明了苏州园林的崇高地位。2、第2段的“四个讲究”句能否调换顺序?为什么?明确:不能。因为四个讲究是按由主到次的逻辑顺序;另外,后面第3—6段分别按照四个讲究的顺序介绍苏州园林,上下文语序一致。第二部分(...

第3265季【湿地课堂】杨静:《梦回繁华》情景化教学设计

《梦回繁华》是部编版八年级上册第五单元第五篇说明文,是自读课文,也是一篇文艺性说明文,杨静老师通过设计巧妙地情景化的活动,让学生与文本进行充分对话,通过任务驱动,让学生自读自悟,解决真实情景下的问题,进一步巩固说明文知识,提升学生的语文核心素养。

《语文学科知识与教学能力》(初级中学)考试大纲

7.掌握识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习教学的一般思路和方法,能根据教学需要选择使用(www.e993.com)2024年12月20日。(二)教学设计1.能够根据语文学科特点及初中学生的认知特征,分析学生在语文学习方面的个体差异。2.能够根据所选教学内容和学生已有知识水平,分析学生的学习需求。

初中语文教师招聘面试《苏州园林》教案

4.掌握说明文的特征,体会说明文语言的严谨性与科学性。二、教学重难点重点学习说明文的说明方法,并了解其特点。难点学习运用说明方法,了解中国古代园林艺术。三、教学过程(一)导入新课复习导入,同学们上堂课我们简单学习了苏州园林并布置了一个作业,那么哪位同学来简单说一说说明方法都有哪些呢?(学...

【青春课堂】融创时空里见活色生香——陆艳老师精品课例《鲲鹏之...

如果说陆艳老师教学的文本《北冥有鱼》是苏州园林,那么以此为本而打磨的课堂教学《鲲鹏之变》就是《苏州园林》,陆艳老师就是设计的匠师,就是创作教师“叶圣陶”。总之,要我来看,叶圣陶先生的经典范文《苏州园林》就是陆艳老师精品课例《鲲鹏之变》的最好注解。

海口五源河学校坚持推进教学改革

为了深入有效地推进翻转课堂,五源河学校每年都会举办翻转课堂教师培训。学校教务处主任、教师林春燕说,比起传统课堂,翻转课堂对备课要求更高。每堂课学生的前置学习反馈情况各不相同,教师需要针对不同班级学生的问题,进行二次备课,精准教学,教师们需要熟练使用电子设备,能针对翻转课堂进行信息化教学设计。

海口五源河学校坚持推进教学改革 着力培养学生探究解决问题等关键...

为了深入有效地推进翻转课堂,五源河学校每年都会举办翻转课堂教师培训。学校教务处主任、教师林春燕说,比起传统课堂,翻转课堂对备课要求更高。每堂课学生的前置学习反馈情况各不相同,教师需要针对不同班级学生的问题,进行二次备课,精准教学,教师们需要熟练使用电子设备,能针对翻转课堂进行信息化教学设计。