北京教科院附属顺义实验小学开展市区校三级教学研究共同体活动
由李鑫、吴欣珊、张跃哲、孙彤、张洋和方凌睿六位老师分别执教《加法和减法(一)整理与复习》《认识算盘》《分数的初步认识》《轴对称图形》《分数的意义》《比例的意义》。课后紧密围绕“素养导向下的学生活动设计”向教研员进行了汇报。老师们结合自己所授内容,对接中国学生核心素养,以素养为导向,进行学生活动,充分...
雁塔区实验小学开展“实验好课堂”暨陕师大附小“名校+”数学课例...
杨老师以立体画的形式展示本节课,形式新颖,能让学生产生浓厚的学习兴趣,通过让学生观察、摸一摸、折一折,无形之中将平移、旋转、轴对称的知识潜移默化在其中。陕师大附小郭荣老师执教的四年级下册第二单元《“认识三角形和四边形”整理与复习》。本节课首先通过学生的思维导图,对三角形和四边形的分类进行了全面...
...五联合体党员骨干教师小学数学送教下乡活动在沐川县大楠学校开展
实验二小张心愿老师执教四年级下册《图形的运动(二)——轴对称》,张老师的课堂体现了教学中动手实践、自主探究与合作交流的理念,数学的核心素养得到了充分体现,孩子们在实践中感受轴对称图形的特点并掌握了画轴对称图形的方法。实验二小莫晓琼老师执教五年级下册《图形的运动(三)——旋转》,教学由浅入深,由易到难,...
南安市中学数学作业省级课题在英都中学开展联合研讨送教送研活动
林老师的教学设计巧妙,通过课本习题进行改编导入新课,充分整合学生已学的全等三角形、勾股定理及图形的平移、旋转、轴对称变换等几何知识,层层深入分析辅助线的构造,模型讲解透彻,数学逻辑清晰,整个课堂主线贯彻始终,并且一题多解的运用可以使学生对于模型更加地熟练。在教学过程中,锋老师非常注重调动学生的积极性,多次互...
深耕细研踏歌行 春风聚力启新篇——南阳市第三小学与联盟学校新店...
第二节课是张梦凡老师执教的《轴对称图形》,张老师这节课先通过游戏“猜一猜?”激趣导入,激活了学生学习积极性。在新授环节,让学生通过观察初步感知对称现象的特征。然后学生通过“折一折、剪一剪”等数学活动,初步感知生活中的轴对称现象,为抽象出轴对称图形打下基础,同时通过丰富形象的教具,比如蝴蝶、飞机、心、...
...数学网络名师工作室送教下乡主题研修暨“数学文化”课堂教学比赛
双峰县永丰街道中心小学的胡朝荣老师执教了《神奇的莫比乌斯带》,胡老师重视学生思维能力的培养,把知识性、趣味性、探究性融为一体,凸显学生在课堂中的主体地位;娄底第九小学肖涛老师执教了《有趣的轴对称图形》,肖老师娓娓道来、循循善诱,采用启发式教学,让学生从生活中去发现有趣的轴对称图形,寓教于乐,拓展数学...
浅谈德育教育全方位融入初中数学教学,提高学生思想品德
如学习“轴对称图形”时,教师可以展示一些我国著名建筑的示例图,让学生来找哪些属于轴对称设计。然后让学生想象自己是一名建筑师,并设计轴对称的建筑物.通过这样的教学设计不仅能启发学生树立坚定理想的信念,还能使学生感受中国建筑中的文化气息,引导学生感受美、发现美、追求美、创造美。利用课外活动和社会实践渗透...
...作业设计减量增质 赋能课堂练习教学相长-2021“责任杯”数学组...
徐翠老师执教三年级第一学期《三角形的分类(2)》的第二课时,在上节课的基础上继续研究三角形的对称性。在第一课时,学生已经知道三角形按边分,可以分成有两条边相等的等腰三角形和三条边都不相等的三角形,也知道了等腰三角形的各部分名称。结合单元整体设计,本单元还学习了轴对称图形,根据等腰三角形的特征知道,...
用心耕植 融合成长 ——嘉兴市义务教育段随班就读课堂教学研讨...
桐乡市乌镇植材小学孙洪芹老师和桐乡市特殊教育学校唐小燕老师协同教学二年级数学集体课《轴对称图形》。课堂上,通过看一看、折一折、贴一贴等有趣的活动,让特需学生充分参与到课堂中,体会数学课的乐趣。嘉兴市融合教育教学协作组指导教师吴小琴作教学点评,她从知、情、意三方面进行了专业的解析,在课堂上,教师要基...
在数学课堂中培育核心素养
在这个环节中,学生借助学具,认识到轴对称图形“翻折运动”的本质属性,学会用运动的视角观察图形,培养了空间想象力和动手操作能力。差异设计作业难度,实现学生个性化发展教学时我按照新课标的要求,依据学生的个体差异设计难度不一的作业,供学生自主选择:对于后进生而言,增加适度的基础性作业,夯实根基;对于中等生而言,...