思鸿网校小学教师资格笔试语文教学设计
2021年10月22日 - 上游新闻
语言生动形象、通俗易懂,准确运用了多种说明方法,如列数字、举例子等,使一些抽象的、难以理解的事物变得具体、通俗明了,说明了赵州桥设计的意义以及创造与修建的智慧。(2)教学目标知识与技能目标:认识10个生字,会写14个生字。初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法,提高学生的概括能力。知道赵州桥是世界闻名...
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基于语文学科核心素养的教学设计在教学中的运用总结(一)
2022年4月25日 - 网易
教学目标第一单元的朗读训练可以课堂多读多练;学生正确流利有感情朗读的目标对大部分学生可见;第三单元开始的概括课文主要内容,教师可以教会学生抓关键词,取主舍次,进而简要概括课文主要内容。而第四单元教学目标进阶,要求学生根据课文关键句说说课文主要内容。四年级第一学期的16课《赵州桥》是一篇说明文,介绍了赵州...
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【科目二】教学设计案例+模板 | 语文
2021年10月24日 - 新浪
(3)根据拟定的教学目标,试设计本课的导人环节和板书设计并说明导入设计的意图。(20分)参考答案(1)本文的写作特点:这是一篇说明文,课文介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。全文共有4个自然段,可分为3大段。第一自然段总体介绍赵州桥的情况,包括地理位置、建造者以及历史;第二、三自然段具体介绍了赵州...
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聚焦语文核心素养,探索单元整体教学——玉州区小学语文“单元整体...
2023年4月3日 - 搜狐教育
杨海月老师在执教《赵州桥》一课时,通过引导学生抓住“赵州桥非常雄伟。”“赵州桥不但坚固,而且美观。”等关键句快速理解整段话的意思,从而准确把握全文内容,明晰赵州桥的特色。在此基础上让学生借助文字的介绍和插图的辅助当小导游口头介绍赵州桥,引导学生进一步感受赵州桥不凡的历史价值。杨海月老师在执教《赵州桥...
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