2024年度湖南优化护理服务典型案例⑩|创新“ADDIE”模式,让急救...
D-课程设计,让培训内容更全面。在分析需求的基础上,医院将培训细化,从培训对象、培训时间、培训目标等角度提出急救知识科普培训策略的设计思路。初步确定培训课程体系,课程内容包括心肺复苏,海姆立克急救法、止血包扎、呼救常识、蛇咬伤、中暑等。D-课程开发,让培训形式更丰富。培训导师设计急救知识科普培训课程,涵盖...
以赛促学 江苏推动急救教育融入学校教育体系
来自江苏13个设区市百余所中小学师生组成的13支代表队、共130名选手参加了本次活动。展示活动设立学生组及教师组,以赛促学,全面展示师生的理论水平、技能水平及教学设计、实施能力。教育部全国校园急救教育试点办公室副主任李梦莹说:“这个展示活动既活泼,同时也能够非常有力地促进知识和技能的掌握,以及学校向社会传播。
“课制”技巧都在这了,速速打包带走
1.让学生在学习英语学科知识的同时掌握生活中的急救常识,兼具专业性、科普性和实用性,引导学生将课堂理论和生活实践有机结合;2.逻辑清晰严密,整体层次分明,结构严谨,将英语学习活动观寓于充满乐趣的教学活动当中;3.运用精致有趣的图片动画等组件展示生活中的真实情境,交互性强;4.作品风格配色符合医疗教育的主题。
本期荐读丨项目式学习:基于实际问题解决的教学设计——以“急救...
本刊2023年7月刊发的《基于实际问题解决的项目式学习教学设计——以“急救利器AED进校园”为例》一文,以“急救利器AED(自动体外除颤器)进校园”的真实事件为情境进行项目式设计和实践,提升了学生的创新精神与实践能力,发展了学生的学科核心素养,是一篇很好的课堂教学实践类文章,本期荐读。基于实际问题解决的项...
考前急救一篇足够!331节教资笔试公开课,在线免费学啦!
其实,教学设计就是一纸老虎看似很难,其实里面有很强的规律可寻也就是有套路所以对于那些0基础or非师范的同学如果学科内容熟悉度不够也缺乏课堂设计能力和组织能力在最后关头学习一些套路是非常必要的——《教学设计》40分冲刺公开课——帮你了解考试出题方向...
高三语文教案:《有话好好说——修改病句》教学设计
D.学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化,学习者能否真正适应并融入它,这对教学活动的有效开展起着重要作用答案:11.下面一则新闻在标点、语言上有多处语病,请加以修改(www.e993.com)2024年9月7日。上海向全国招聘中学教师素以人才集中闻名的上海市,①如今因匮缺教师面向全国招聘40名中学骨干教师。上海长宁区从去年到现在,②已流失教师...
挑黄豆、挖红薯、摘棉花——落实“双减”新举措 开启课后服务新篇章
老师们抓教学内功,积极打磨课堂,为学生带来优质的高效课堂。本学期,学校举行了主题为“喜迎双减‘耕’课堂提质增效绽学生”的公开课系列展示活动。在公开课展示、听评课的过程中,各学科组老师们共同研讨教学方法,创新教学设计,呈现出了精彩纷呈的课堂。通过以评促教,进一步展现出学校集体备课、教科研活动的成果,形成...
挑黄豆、挖红薯、摘棉花
目前学校已开设170余门特色课程,包括必修类校本课程、选修类校本课程及社团活动。其中,“舌尖上的二中”让学生会做四菜一汤,“生活技能”让学生可自主缝补衣裳、钉纽扣等,“幸福农场”让学生体验从种子到饺子、从油菜籽到菜籽油的过程,“健康直通车”让学生学习各类急救常识……20多门特色课程为全体学生必修课程。
罗山县中等职业学校“创新课堂大比武”活动圆满结束
整节课理论知识与视频演示相结合,更直观地演示了触电急救的方法。并通过学生的实际操作,使同学们切实掌握针对不同程度的触电者,如何使用"心肺复苏法"、"人工呼吸法"进行施救。整节课师生互动良好,学生参与度高,教学效果非常好。教师为学生在实践环节配备一次性消毒用品,值得称赞!
“我的课程我作主”! “课后三点半”有多精彩?
安全课上,老师教授学生们心肺复苏等相关急救小常识,让他们掌握与日常生活息息相关的急救技能实践操作能力极强的“课后三点半”课程极大地丰富了学生们的课外知识成为课堂教学的一种有益补充黄山路小学油画、古筝、跆拳道、演说课……黄山路小学“课后三点半”有近20门课程可供选择,完全根据学生的成长需求与兴...