“湘”聚共美 “粤”享成长深圳、望城两地音乐教师开展联合研训...

2023年5月29日 - 百家号

闵诗恋老师执教大单元教学——人音版七年级下册《唱“小调”之歌》（第二课时），闵老师极富意境的弹唱，深深吸引着学生，整堂课散发着诗情画意之美，在润物细无声的滋养中渗透学科新课标理念，以美育人。精彩的课例展示后，大家结合上午的三堂研讨课，围绕跨学科主题学习设计理念和设计思路进行课例交流。通过观摩...

详情

听觉、视觉、触觉…… 调动多感官感知音乐

2022年2月9日 - 新浪

近日,宁波大学音乐学院副院长王蕾主编的《中小学“多感官联动式”音乐教学优秀案例集》由西南师范大学出版社出版,该书汇集了一线音乐教师撰写的40个基于多感官联动教学法的中小学音乐教学设计案例,为读者提供理论思考和实践参考。身心整体深度参与《木偶的步态舞》选自人音版教科书《音乐》三年级下册,是法国作曲家德彪...

详情

音韵童心,“双减”在线 —— 晋源区第四实验小学开展音乐教研活动

2022年11月2日 - 网易

姜慧老师执教的是人音版三年级上册第七课《美丽的黄昏》。前期音乐组4位教师进行积极研讨,深度解读2022艺术课程标准,共谋共划。大家聚焦音乐核心素养,梳理上课思路,深入探索教法,精心设计每一个环节。在本次课堂教学中,姜老师对教材的解读以及教学框架设计很有想法,设计内容紧扣歌曲的音乐性和人文性,依托教师深厚的...

详情

天津教师招聘考试:小学音乐《剪羊毛》说课稿

2020年10月13日 - 教师网

三、说教学目标新课标指出,三维目标是紧密联系的有机整体,因此我设计的三维目标如下:情感态度与价值观:完整而充分地聆听歌曲,感受源于劳动的韵律,理解到音乐与生活、劳动是密不可分的。过程与方法:通过视听结合法、直观演示法、小组合作法的教学手段,能够对学习产生兴趣,获得音乐的创造力、感受力和表现力。知识...

详情