“点入”式文本分析与教学设计策略初探

在分析课文时，可以从关键人物切入，理清人物之间的关系，更好地提高阅读效率。例如，在学习《鸿门宴》一课时，就可以从人物的角度进行解读，通过分析人物的性格，把握作品的主旨，重点分析刘邦与项羽、张良与范增、樊哙与项庄、曹无伤与项伯这几组人物的不同，深入分析事件发展的合理顺序，同时把握司马迁的科学历史观。2...

教案的那些事儿——兼回忆我的一些有趣经历

再深入一步,我的学生水平还都有限,如果在更好的学校里,学生提出其他分析视角,而不是细节的分析,那是不是连这个前提设定都已经无效了呢?当然,作为人物传记,分析的最后落脚点,总还是人物,但即使没有教案,教师应该也不会搞错。又例如,学校该不该查看教案?这个问题更有意思,如果您是教师,是不是大吃一惊了?学校...