教学设计搭积木-素养教案一年级数学人教版
今天咱们要变身成为小小建筑师,一起挑战《核心素养导向教学设计丛书:数学一年级上册(人教版)》里的“搭一搭拼一拼”单元中的超酷活动——搭积木大赛!活动亮点:搭积木,看谁搭得又稳又高??想象一下,一堆五颜六色的积木在你面前,你的任务是用它们搭建一座既稳固又高耸的“城堡”或“摩天大楼”!这可不是...
聚焦单元整体教学设计 推进“五要素课堂”实践!江北区一年级数学...
华龙网讯(辛清清实习生杜瑶)近日,重庆市行知学校和华渝实验学校共同承办江北区一年级数学教研活动。全区一年级数学教师齐聚米亭子小学,以一年级数学《100以内数的认识》单元为内容,开展主题为“基于单元整体教学思考下的‘五要素’课堂设计与实践”的教学实践研究活动。活动现场。学校供图华龙网发双校联动共谱...
6个大单元教学设计模版
1、教学结构流程的设计(图文方式简要说明整体设计思路)2、教学环节设计(以任务驱动法为例)教学环节教学内容教师活动学生活动教学资源/教学手段时长任务描述任务分析任务实施任务小结任务拓展六、教学评价1、学习评价表评价项目评价标准权重备注2、教学反思6模板六___年级语文第___单元...
模板| 初中数学教师资格证面试试讲逐字稿万能模板
第五排的中间同学说不对,因为他们俩把-1的符号掉了。嗯,基础很扎实,大家掌声鼓励。这也是我要给大家强调的,大家谨记:单项式系数的符号不能漏!师:看最后一个:5的单项式系数,这位同学没有做,大家有做了的吗?说错了没有关系,好,那位手举了一半的女生,她说就是5.非常正确,请再大声地告诉其他同学,...
总结分析明方向,凝心聚力共前行——数学阶段性总结与反思
教学质量工作是学校核心工作的思想。本次教研活动1-6年级的备课组长进行了精准的分析、反馈和总结。并从教学常规、作业设计等方面提出了针对性的改进措施。王晓璐校长指出:教育教学质量分析旨在总结过去,展望未来,在分析中成长,在总结中明方向、找差距、抓效率,提质量。作为数学教师,在课堂教学过程中,要抓课堂、夯基础...
潢川县“国培计划2023”送教下乡之小学数学问题诊断活动在双柳...
双柳树镇第三小学教师胡悦悦、潘冰冰、第一小学教师尤雪、程玉其分别讲授了五年级数学《小数乘法--分段计费》、六年级数学《连续求一个数的几分之几是多少》、三年级数学《用估算解决问题》和二年级数学《连续两问的解决问题》(www.e993.com)2024年9月21日。课后,国培计划专家对授课教师进行了面对面指导交流。专家团队成员根据课堂实际观察...
西安市雁塔区明德小学对主题式数学课程的实践与探索
一年级设计:4×4数独、小棒游戏;二年级:火柴游戏、七巧板。三年级:巧算24点(初级)、华容道。四年级:魔方、巧算24点(中级);五年级:孔明锁、汉诺塔。六年级:9×9数独、九连环。活动既减轻了学生的课业负担,又激发了学生探究的乐趣,同时也培养了学生浓厚的数学学习兴趣。精彩的第二课堂为学校“三个课堂...
我校教师荣获第五届全国高校数学微课教学设计竞赛一等奖
近日,第五届(2019年度)全国高校数学微课程教学设计竞赛评审结果在杭州举办的“2019新时代高校数学教学改革与创新研讨会”上发布,我校理学院李莹老师以“泰勒多项式”微课荣获传统赛一等奖和华东赛区特等奖。图片说明:颁奖仪式(右数第七位为李莹老师)全国高校数学微课程教学设计竞赛是由教育部高等学校大学数学课程教学...
教师资格/招聘小学数学教学设计:沪教版五年级《小数四则混合运算》
教学目标:1.通过练习让学生进一步掌握小数四则运算的方法,以及含有中括号小数的四则混合运算的运算顺序,并能够熟练正确地进行计算。并让学生体会小数混合运算在生活、学习中广泛应用,提高对小数计算能力的自觉性。2.通过练习让学生经历运算过程中的习惯,方法以及技巧的培养,从而更加明确自己在计算过程该怎样去做,懂得...
探索单元教学设计 落实数学核心素养
会议进行第二项,进行单元教学设计汇报及点评。书院河路小学的王慧洁老师、嵩山路小学的杜玉萍老师以五年级下册《分数的意义和性质》进行了汇报,北区小学的杨巧歌老师、崇高路小学的席俊歌老师以六年级下册《比例》为例进行了汇报。李盼盼、张淑桢、唐晓鸽、刘晓萍老师进行了点评。王慧洁老师以《借助几何直观,多角度...