立足课堂展风采 行方致远促成长——西安市浐灞第八小学一年级语文...
骆玉洁老师执教《日月明》一课。课堂上引领学生积极思考,扎实落实好每一个环节,巧妙地将随文识字和集中识字相结合,并创设相应的情境帮助学生识记更多的汉字,做到学以致用,体现了识字教学的层次性。李文艳老师执教《秋天》一课。整节课知识的呈现方式多元化,问题分析有层次,互动效果好。教学环节设计清晰明了,过渡自然。
成都市双流区实验小学外国语学校:“七课”活动之新教师亮相课
屈媛媛老师为同学们带来的是一节有趣的识字课——《日月明》。课堂开始,屈老师带领学生们乘坐识字列车,走进汉字王国的会意字城堡,入情入境,牢牢抓住低年级汉字教学的年龄特征,让学生们在轻松、自然的状态下进入课文的学习。“品”字结构的识字教学是本节课的吸睛环节,屈老师带领学生们从认识“品”字结构,到拼一拼...
部编版小学语文一年级上册-识字9-日月明(教学设计1、2课时)
教学时间2课时教学过程第一课时一、形象导入,趣味识“明”。1.读题,正音“明”。2.了解会意字的规律,认识“日”字旁。我们的古人真是聪明,将耀眼的“日”和的皎洁的“月”组合在一起,造出了明,明亮的明.明灯的明、光明的明”,明的偏旁是“日”字旁,跟我一起说,日字旁,日字旁。
一年级《日月明》《升国旗》两课解析及测试题,题目新颖值得练习
第九课《日月明》是一篇识字韵文,它通过韵文的形式提示了一些会意字的构字特点与规律。会意字,是指用两个及两个以上的独体汉字,根据各自的含义所组合成的一个新汉字,这种造字法就叫作会意。用会意造字法造出的汉字就是会意字。课文里出现了日+月=明,田+力=男,小+大=尖,小+土=尘,二人从,三人众...
部编一年级语文(上册)识字9《日月明》精讲
一、我会写木mù(木头、树木、木材)林lín(山林、林子、林中)土tǔ(土地、土里、泥土)力lì(力气、用力、出力)xīn(小心、中心、心中)二、我会认明míng(明天、明月、光明)尘chén(尘土、灰尘、风尘)从cóng(从来、从前、跟从)众zhòng(大众、众人、观众)双shuāng(双手、双方、一双)森s...
[浦东]东荷小学:2019学年一年级快乐半日家长开放活动 暨“从小学...
2019年12月3日下午,上海市浦东新区东荷小学举行了一年级家长开放活动暨小红星入团仪式,整个活动主要安排了“教学展示”、“入团仪式”、“武术操亲子活动”三个精彩纷呈的内容(www.e993.com)2024年7月30日。一年级的课堂虽然人头济济,但却秩序井然,家长们兴致勃勃地和孩子坐在一起,认真地观摩老师的课堂教学,孩子们坐得特别端正,认真地上课,积极...
一年级上《日月明》同步生字
00:18二年级上册生字“宽”的书写要点00:24给孩子选择一款质量好的铅笔对孩子的书写很重要00:36看似简单的数字,对于第一次接触写字的孩子,也很难00:32上学期就要结束了,孩子的生字该复习一下了00:50孩子数字写的不好看,就练这两个控笔图形00:27幼儿园写好数字对以后写汉字的帮助...
栗雨小学:“研”途有心意“语”中皆美景
代湘梅、言妍、陈瑶三位老师用心备课,虚心请教自己的师傅以及各位优秀教师,精心设计教学环节。为呈现更好的课堂效果,实现与学生之间的有效交流,精益求精的三位老师们进行了多次磨课。11月18日上午,新教师语文见面课如期举行。代湘梅执教一年级上册第四单元《日月明》。这节课目标明确,突出重点。在教学设计上,代湘...
「正达责任杯」如切如磋品课堂,如琢如磨促成长——福山正达小学...
一年级赵峥老师《日月明》赵峥老师的课堂导入趣味性强,针对“会意字”,她采取编儿歌、看图猜字、看字说图、猜字谜等多种教学方式,增加学生识字过程的趣味性。同时,她将集中识字与随文识字有机结合,做到了字从文中来的识字方式,遵循了以读为本,做到了字不离词,词不离句,句不离篇的原则。