小学语文《我的心爱之物》教学设计
2020年12月21日 - 教师网
3.同桌相互讨论,回顾《白鹭》《桂花雨》《珍珠鸟》等课文,以其中一篇为例,说说作者主要介绍了什么,是怎么写的,你又是如何读出作者的喜爱之情。明确:《白鹭》这篇文章通过将白鹭和白鹤等动物进行比较,写出了白鹭的颜色和身段的精巧;运用拟人的修辞手法介绍了它在捕食、休息、飞翔等方面的特点,把白鹭比作了一首充...
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2020湖南教师考试面试指导:《桂枝香·金陵怀古》教学设计
2020年8月17日 - 网易
北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家,唐宋八大家之一。欧阳修称赞王安石:“翰林风月三千首,吏部文章二百年。老去自怜心尚在,后来谁与子争先。”传世文集有《王临川集》《临川集拾遗》等。其诗文各体兼擅,词虽不多,但亦擅长,世人哄传之诗句莫过于《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”且有...
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《蒹葭》诵读教学设计
2016年9月1日 - 网易
《蒹葭》塑造了一个不懈地追求心上人的执著的形象。教学中,对诗中所表达的男女纯真爱情既不能回避,也不可过分渲染,要把握好讲授的分寸和尺度。教学重点:1.理解这首诗所抒发的思想感情,能够顺畅记诵、翻译。2.掌握起兴的手法及重章叠唱的结构特点。教学难点:品味与赏析诗歌美的语言、美的意境。通过歌曲...
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对啊网:教资·高中语文·科目三(考情分析与题型解读篇)
2020年8月12日 - 网易
考查方向二:教学基本能力教学理论与教学法难度较大,不仅需要考生对新课标、教学设计、教学实施、教学评价的相关理论有所了解,还要求考生能够将其准确运用于具体案例的分析中。例1:《普通高中语文课程标准(试验)》对“课外阅读”提出具体教学建议,某教师根据这些建议使用“语文读本”,下列使用方法不恰当的是()。
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