构建数字素养培育的全链条

推进学生数字素养的发展需要帮助他们树立正确的数字态度、思维方式,养成良好的数字道德规范,需要充分调动学校、家庭、社会等多主体参与数字素养培育的积极性,内化价值认同,形成校家社全链式目标培塑体系。一是筑牢家庭数字价值观。家庭教育要帮助孩子树立正向的网络价值观、真诚的网络交往观、正确的网络消费观等数字价值观,...

博学笃行,经世济民:《经济学原理》课程思政建设案例!

通过对失业的概念和原因的学习，帮助学生从心理角度正确认识失业，引导学生树立正确的就业观，认清就业形势，鼓励他们为就业做好充分准备，把握择业良机，并根据个人专长和社会的实际需要，确立一个切实可行的就业目标。三、教学方法与手段本课程采用线上线下混合式方法进行教学。（一）线上教学线上教学采用多线并行的...

【智慧党校】构建数字素养培育的全链条

推进学生数字素养的发展需要帮助他们树立正确的数字态度、思维方式,养成良好的数字道德规范,需要充分调动学校、家庭、社会等多主体参与数字素养培育的积极性,内化价值认同,形成校家社全链式目标培塑体系。一是筑牢家庭数字价值观。家庭教育要帮助孩子树立正向的网络价值观、真诚的网络交往观、正确的网络消费观等数字价值观,...

长投学堂《我和我的生活》完美收官 各行业“大咖”畅谈点滴经历...

长投学堂的项目策划人表示,“学习理财的核心不是收益的多少,而是树立一个健康的财富观和更加积极的生活理念,从创始人小熊老师和水湄物语的亲身经历,到惠及一个个真实的案例,这种理念和改变是可以让每一个人都受益终身的,这也是我们一直强调‘理财就是理生活’的原因”。

教师风采丨王金艳:用心耕耘 做学生的良师益友

课堂上,王金艳将课程思政内容融入专业知识,引导学生树立正确的人生观价值观。通过上《消费者行为分析》课,学生知道了要树立正确的消费观,不要盲目攀比、过度消费。通过上《市场调查与分析》的实训课,学生体验到了严谨的工作作风、良好的职业道德以及认真负责的工作态度、团队合作精神对保证高质量调查结果的重要性。

渠月:坚守教育初心 打造人本思想指导下的活力思政课 | 2022教师节

例如,在讲授旧版教材“树立正确的消费观”一课时,渠月在导入新课环节选取了一段视频“攀比之风盛行,学生斗富该降温”(www.e993.com)2024年11月11日。然后用课件展示同学A的观点:“穿旧的东西没面子,穿名牌才有面子,买限量版的名鞋,可以增强自信,看他人有好手机,心里不舒服,也想换更好的。”然后设计两个问题:...

大学该不该开设恋爱课,大学生的人生观教育应怎样开展?

学校也会结合不同的时间节点开展专题教育,包括5·25大学生心理健康节期间组织心理健康系列活动、“双11”前夕组织理性消费观教育、重阳节组织孝老爱亲主题活动等。其次,重视学生规划意识和能力的培养。在教学课程体系设计上,学生既要完成心理健康、就业指导、学业指导这样的必修课程,也可以选修创业教育、生涯规划等方面...

唤醒核心素养,点燃生命之光

接下来,钟玲老师和蒋浩老师分别以“《树立正确的消费观》”为内容,先后开展了宽松和谐、丰富多彩的课堂教学。同一个课题,不同的课堂,传达着同一种核心素养。钟玲老师从案例分析入手,在贴近学生实际的生活情境中和同学们共同探讨了四种不同的消费心理,在师生的交流互动中引领学生树立正确的政治认同、培养学生的科学精神...

教育部公布2023全国中小学班主任基本功和思政课教师教学基本功...

????在树立正确消费观、培养良好的生活习惯方面,北京市朝阳区第二实验小学的陈爽老师在《餐桌上的浪费》授课中,以餐桌上的浪费“谁负责”“为什么负责”“怎样负责”为问题引领,通过创设实际情境,引导学生通过扮演餐厅里的不同“角色”,进行讨论、投票,达成观点统一,教育学生树立责任意识,总结避免餐桌上浪费的小妙招...