让枯燥的数学课好玩起来

数学新课标提出要培养学生的核心素养,即“三会”:会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。那么,在课堂教学中,如何让这些核心素养真正落地生根呢?我在课堂上做了一些尝试,取得了一些成效。《认识图形》是一年级上册的内容,是学生进入小学阶段第一次接触立体图形,也是“图...

未央区大白杨小学数学学科优秀课例展示研讨活动

在前期学校大单元赛教的基础上,西安市未央区大白杨小学数学教研组进行了数学学科优秀课例展示研讨活动。优秀课例展示活动开始,邓淇巍老师通过单元主题解读、单元目标分析、教学设计这三方面对北师大一年级下册《有趣的图形》这一单元进行大单元整体说课,重点对《认识图形》这一课进行课时说课。发展了学生的空间观念,培...

双流区实验小学外国语学校:好课精备初始成 共聚相研说己思|教学|...

一年级数学组黄老师的《认识图形》一课,内容结构安排得真是逻辑清晰,层层递进,让学生们能够轻松地跟随老师的引导,逐步建立起对图形的认知。而且黄老师的教态大方端正,给学生们留下了深刻的印象,这样的课堂氛围一定是非常积极和愉悦的。蒲老师的《上下》一课,则巧妙地运用了生活中的实例,让学生们能够直观地理解“...

芳华待灼启新程,初心不负向未来——河东实验小学校数学新老师...

一年级叶丽老师教学《加法》,层层递进,逐步推动学生进入深度学习:一是创设了多个丰富的现实情境,作为学生学习加法的起点,初步认识和理解加法的意义;二是借助动手操作,摆一摆、算一算,加深对加法意义的理解;三是通过画一画,丰富学生对加法的理解。一年级王鸿林老师在教学《认识图形》中,以绘本机器人皮皮的故事引入课堂...

小学一年级上册第四单元【认识图形】#教案#

《认识立体图形》教学设计一、教学内容人教版教材一上第34-35页二、教学目标1.通过分一分、看一看、摸一摸等活动,学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球以及它们的特征,会辨认和区分这些图形。2.培养学生初步的观察、想象、表象思维和语言表达能力,培养学生合作、探究和创新意识,初步建立空间观念。

磨砻淬砺共成长 三尺讲台谱芳华——记望湖小学洞庭湖路校区新教师...

数学组新教师在此次亮相课活动中磨砺成长,尽显魅力与风采(www.e993.com)2024年11月26日。课堂展示前,新教师深入钻研教材,认真听取老教师意见,精心设计打磨教案,用丰富多彩的教学内容、活泼多样的教学方法和饱满的精神状态展示了八节生动鲜明、精彩纷呈的亮相课。秦园香老师执教《认识图形》,引导同学们通过自主观察和探究学习了不同图形的特征,激发了...

探索智慧教学模式 强化课程育人功能

本课《长方体和正方体的认识》是学生在第一学段初步认识长方体和正方体的基础上进一步系统地学习长方体和正方体的有关知识,为进一步认识其他立体图形和有关计算打好基础。本课时主要探究长方体和正方体的特征,采用动画形式演示,直观形象地把抽象概念简单化,为后面学习长方体和正方体的表面积及体积做准备。

中国教育报“课程育人”信息化创新课例征集展示活动结果公布!更多...

《长方体和正方体的认识》山东省潍坊峡山二七一双语小学耿广慧《Wintervacationactivities》清华大学附属小学昌平学校余弦《Shehadeggsandsausages》北京启喑实验学校丛丹《探索图形》湖北省武汉市江岸区长春街第二小学付海燕《AR技术在小学数学图形与几何教学中的应用》河北省雄安容和乐民小学孙悦...