初中音乐《剪彩波尔卡》教学设计
一、教学目标1.通过学习作品《剪彩波尔卡》,学生能够感受作品的特点,并理解世界音乐文化多样性。2.通过对《剪彩波尔卡》的欣赏,运用聆听、分析、小组合作等方式,欣赏能力,加强合作意识。3.认识爱德华·施特劳斯,初步了解作品的结构和情绪特点。二、教学重难点重点初步了解作品的结构和情绪特点。难点...
教师资格面试《瑶族舞曲》教学设计
二、教学重难点重点听辨不同音乐主题及主奏乐器,完整欣赏乐曲。难点尝试哼唱乐曲的旋律主题,并理解乐曲背后的民族文化内涵。三、教学过程(一)导入新课1.教师为同学们展示瑶族的服饰和生活的照片,请同学们猜一猜这是哪个民族?学生自由回答。2.教师介绍瑶族的基本概况,并引导学生知道瑶族是一个...
艺韵交织 音研创新 重庆市第五届小学音乐教师课堂教学技能展示...
本届展示活动采取三人组队的形式进行,内容包括现场课例展示、自弹自唱、课堂乐器展示以及教学理念和教学设计的深入讲解。这些变革旨在进一步拓宽美育的覆盖面,积极响应教育部美育浸润计划中的面向人人理念,从而推动形成具有全覆盖、多样化、高质量的区域特色美育体系,彰显重庆辨识度。重庆市教育科学研究院音乐教研员胡苹老师...
【倍力桥课堂】土著笛子|我们一起吹奏美妙的音乐吧!
对的,吹奏的时候,乐器在震动~倍力桥科学02为什么乐器发出声音的时候会震动?笛子是一种非常普遍的民族乐器,在世界各个地方都有各自形态和音质的民乐笛子乐器。笛子的发声原理是经过气流振动笛膜,便能发出清脆、明亮的声音。我们的声带摩擦时震动,发出声音。声音是由物体的震动产生的。声音是由物体的震动产...
九下语文第3课《月夜》精品实用高效教学设计
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别着急送孩子去学乐器!这本书,顶100堂音乐入门课
68张音符卡片+21个乐器演奏常用音符,让孩子手脑并用,边玩边学,快速入门五线谱,掌握乐器学习的基本功(www.e993.com)2024年10月22日。担心自己零音乐基础不会教孩子?多虑了。这套卡片设计概念清晰,让孩子分阶段学习,循序渐进。从唱名、音名,再到音符在键盘上位置的进阶,体系化的教学设计让乐理学习更科学合理。
以打击乐器教学培养小学生音乐素养的策略探究
策略二:转变理念,提升教师的教学设计力学生音乐素养的培养及落实呼唤着音乐教师的理念转变。在进行教学设计时,如若完全照搬教材及传统的固有设计既忽略了时间的重要性,更不利于扎实躬耕,为夯实学生的音乐素养培土施肥。因此教师必须转变传统的教学方法,创新设计,将理论植入实践,以求为课堂注入新水、活水。
【科目二】教学设计案例+模板 | 音乐
二是教学设计中具体的知识点的教学,如音的高低、四分音符和八分音符、切分音节奏、下滑音等,模板如下:一、某一环节教学设计的模版,直接给出整体教学设计的模版,大家从中节选出考试要求的环节即可。1.激趣导入:(情景导入、律动导入、故事导入、谜语导入……)...
教资科目二活动设计、教学设计模板,这40分不能丢!
六大学科教学设计模板+幼教活动设计模板,这一大题在整个试卷中足足有40分,绝对是重中之重,话不多说,赶紧背起来~语文一、教学目标1.知识与能力目标:会写...等字,会读并理解......等字词。正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文主要内容。2.过程...
中学《波莱罗舞曲》教学设计
教师资格证试讲教案:中学《波莱罗舞曲》教学设计一、教学目标情感态度与价值观感受与欣赏音乐《波莱罗舞曲》,体会西班牙舞曲风格,理解音乐文化多样性。过程与方法通过欣赏、聆听以及对乐器的分辨与感受,体会音乐情绪的转换与变化。知识与技能...