氨的转化与生成 教学设计

在干燥的圆底烧瓶里充满氨气,用带有玻璃管和滴管(滴管里预先吸入水)的塞子塞进瓶口。倒置烧瓶,使玻璃管插入盛有水的烧杯(预先在水里滴入少量酚酞溶液)中。打开止水夹并轻轻挤压滴管,使少量水进入烧瓶。现象:烧杯中的水由玻璃导管进入烧瓶,形成美丽的喷泉,烧瓶内液体呈红色。说明:氨气极易溶于水、氨水显碱性、烧...

自然界中的硫 二氧化硫 教学设计(1)

实验2铁与硫反应:把研细的硫粉和铁粉按照一定比例混合,在石棉网上堆成一定的形状,用灼热的玻璃棒触及一端。当混合物呈红热状态时,移开玻璃棒,观察发生的现象。学生认真观察现象并总结实验现象:铁与硫反应火星冒出,整个反应成红热状态,并生成了一种黑色固体物质。实验3硫与氧气的反应:取少量的硫粉置...

高三生物教案:《植物对水分的吸收和利用》教学设计

实验一:将一枝条插入充满水的玻璃管中,玻璃管的另一端插入盛有水银的容器中。不久水银柱上升,如图一所示。实验二:将同一植物的靠近茎的基部切断,套上一个弯曲的玻璃管,管内装有水银和水。不久,玻璃管内水分增加,水银柱上升,如图二所示,请回答:实验一说明___。实验二说明___。根据这两个实验,你对水分...

初中物理《温度计》教学设计

接下来老师给大家制作了一个简易的温度计,老师把这个温度计先放入热水中,再放冷水中,大家仔细观察细玻璃管中红色液体的液面变化。同学观察到热水中时液面上升了,冷水中时液面又下降了。教师总结,液体有热胀冷缩的性质,因此利用这个性质制作了温度计。教师教师给学生发放温度计,进行观察。学生观察...

高三生物教案:《光合作用和呼吸作用》教学设计

本文题目:高三生物教案:光合作用和呼吸作用一、知识结构二、考点分析1、有关影响光合作用速率的几组曲线分析及生产上的应用(1)光照强度①图象(如右图)②关键点含义光照强度:植物的光合作用强度在一定范围

高三化学教学设计 第二单元 胶体的性质及其应用

2.能够从分散质微粒的大小、分散系的性质等角度理解胶体与溶液、悬浊液、乳浊液的区别(www.e993.com)2024年11月19日。3.掌握胶体的本质特征,以及胶体的精制。理解氢氧化铁胶体的制法原理。二、教学过程1.我们平时所接触到的分散系一般有三种,即___、___、___,我们把分散系分成以上三种的依据是___,当分散质粒子直径小于1nm时,是__...

高三化学教案:《化学反应速率》教学设计

本文题目:高三化学教案:化学反应速率1、了解化学反应速率的定义及其定量表示方法。2、了解温度对反应速率的影响与活化能有关。3、知道焓变和熵变是与反应方向有关的两种因素。4、了解化学反应的可逆性和化学平衡。5、了解浓度,压强、温度和催化剂等对化学反应速率和平衡的影响规律...