核心素养导向下的高职物理教学实践路径研究

总而言之,核心素养导向下的高职物理教学改革是提升教学质量、培养高素质技术技能人才的重要途径。在日常教学中,教师要夯实学科根基,构建学生物理观念、加强学生逻辑训练,培养学生科学思维、增加物理实验,深化学生学科探究精神、以身作则营造良好学习氛围,培养学生科学态度与责任,提升学生的核心素养,以增强其适应社会发展的能...

聚焦核心素养 促进教学相长 —— 淮滨高中物理省一级学科基地11月...

11月28日上午,淮滨高中物理组开展了一场以“基于核心素养的高中物理大单元教学设计”为主题的学科大教研活动,为提升物理教学质量注入了新的活力。包学科领导、淮滨高中党委书记易炳照及全校物理教师参加。研讨活动中,高一实验校区臧贝贝老师以“基于核心素养的高中物理大单元教学设计策略”为主题,对高中物理学科核心素养...

淮滨高中:聚焦核心素养 促进教学相长

11月28日上午,淮滨高中物理组开展了一场以"基于核心素养的高中物理大单元教学设计"为主题的学科大教研活动,为提升物理教学质量注入了新的活力。包学科领导、淮滨高中党委书记易炳照及全校物理教师参加。研讨活动中,高一实验校区臧贝贝老师以"基于核心素养的高中物理大单元教学设计策略"为主题,对高中物理学科核心素养与...

第九届“华夏杯”全国物理教学创新大赛暨物理研究论坛在黄师举办

在专家讲座环节，中国科协决策咨询专委会委员杨文志、西南大学教授廖伯琴、四川师范大学教授闫丛华、湖北省教育科学研究院中学物理教研员苏航分别作题为《新科技革命与产业变革及其对科学教育的深刻影响》《基于核心素养提升的教材与教法改革探索》《以自制仪器为载体的中学物理教师一体化培养探索》《素养立意的优质课教学设...

南昌师范学院与南丰二中协同提质物理教研活动在南丰二中举办(图)

王老师谈到了顶层设计中核心素养的总体思考,他用初中物理的案例分析了物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任在实际课堂中如何设计与体现。接着,提出了关于顶层设计中教学设计的思考,他从常见课堂教学评价量表及其缺陷切入,谈到关于教学内容和活动框架的设计以及关于教学实施的框架的设计,从专业的角度帮助老师们提升...

郑州市高中物理第三教研共同体召开教研会聚焦核心素养教学

为提升教学质量,促进学生全面发展(www.e993.com)2024年12月19日。10月23日下午,郑州市高中物理第三教研共同体在郑州市第五高级中学召开教研会,此次教研汇聚了来自不同学校的物理教师,就“基于核心素养的物理课堂教学设计”交流分享。会议伊始,郑州市第五高级中学的吉敏老师带来了一堂精彩的观摩课《电流感应现象及其应用》。吉敏老师以手机、扬声器...

基于项目学习及深度学习理念的教学设计——以“探究向心加速度...

基于此,本文结合深度学习理念设计以项目学习为主线的教学活动,让学生利用手机传感器和phyphox软件直接对向心加速度进行精确测量并探究其大小的表达式,以此促进学生物理核心素养的发展。关键词项目学习;深度学习;教学设计;核心素养;学生实验AbstractCentripetalaccelerationisakeycontentinhighschoolphysics,but...

...南方教研大讲堂第130场——开展跨学科实践教学 培养学生核心素养

从教以来,多次主动承担市级公开课、积极参与市级课题研究。在2023年广东省中学物理和小学科学实验操作与创新技能竞赛中荣获省二等奖;2023年指导学生参加梅州市创新实验展示活动荣获一等奖;2023年梅州市云教案征集活动荣获一等奖;2024年梅州市初中物理核心素养评比活动中被评为优秀指导老师。

直播预告|物理学习启蒙与核心素养的培养

??直播预告????时间:2024年9月6日????????名师嘉宾:??张涛川:深圳明德实验学校(集团)创新中心副主任??????♀??初中部物理教师??所授课例荣获广东省基础教育精品课????中学应用物理竞赛优秀指导教师??深圳市初中物理《知识与能力》编委??...

基于核心素养的物理师范生教师职业能力培养论坛暨第十五届...

活动聚焦师范生教师职业能力核心素养培养,突出物理学科育人特色,开展物理创新教学设计与实验案例研讨,来自北京师范大学、华中师范大学、通化师范学院等108所高校的1500余名师生参加本次活动。在19日举行的开幕式上,教育部基础教育物理教学指导专业委员会副主任、天津师范大学孙佩雄教授,《物理教师》主编孙淑卿,《中学物理...