以始为终,以评促教,红岭实验小学举行新课标课堂教学设计研讨

为提高小学数学教师在“双减”及“新课标”背景下学科命题的能力，实现教学评的一致，促进教师专业化发展，10月11日下午，福田区红岭实验小学数学科组特邀深圳福田区园岭实验小学吴雪琪副书记进行主题为“基于核心素养的小学数学命题设计”专项培训活动。红岭实验小学臧秀霞校长，各中心主任及全体数学老师参加了本次活动。...

创新建模下的教学设计

第二次执教这节课是2023年11月江苏省教育科学精品课题联盟(初中组)专题研讨课上,我依据的是《义务教育数学课程标准(2022年版)》,提出“全过程数学建模”教学主张,设置了“情境—问题—抽象—建模—识模—用模—探模—总结”七个环节,该教学设计创新了概念教学环节,突出了模型观念、抽象能力、应用意识和创新意识的...

立足核心素养 优化教学设计??——管城回族区实验小学开展数学...

中原网讯(赵文源)课堂是教学的主阵地,为深入推进强课提质走深走实,践行新课程标准,提升教师的教学水平,4月18日下午管城回族区实验小学开展了“立足核心素养优化教学设计”数学学科主题教研活动。段晓宇老师执教的《推理》教学设计新颖,以学生感兴趣的绘本《被盗的猫画》引入,在“寻找嫌疑犯”的过程中,让学生体验推...

聚焦单元整体教学设计 推进“五要素课堂”实践!江北区一年级数学...

华龙网讯(辛清清实习生杜瑶)近日,重庆市行知学校和华渝实验学校共同承办江北区一年级数学教研活动。全区一年级数学教师齐聚米亭子小学,以一年级数学《100以内数的认识》单元为内容,开展主题为“基于单元整体教学思考下的‘五要素’课堂设计与实践”的教学实践研究活动。活动现场。学校供图华龙网发双校联动共谱...

如何上好数学课?300余名教师齐聚重庆研讨“数学游戏”

《主题式数学课程》项目总负责人康世刚说,数学游戏的教学设计一定要让孩子觉得好玩,在玩中学习,在学中玩耍,激发学生学习的兴趣,引导学生积极思考问题,鼓励学生质疑问难,利用观察、猜测、实验、计算、推理、验证、数据分析、直观想象等方法分析问题和解决问题,让学生在游戏中学习,建立学好数学的自信心,体会数学的价值,...

三水区教育局莅临佛山市季华中学开展视导教学工作

视频导入,结合时事,激发了学生浓厚的学习兴趣;地理实验,细致入微,为学生地理实践能力的养成提供了平台;问题设计,进行追问,为学生关键能力的培养提供了思维途径;学案设计,突出情景,让学生在情景创设中教学问题的思考和解答,还原地理课堂的精巧与别致,享受地理课堂的美好与和谐(www.e993.com)2024年11月27日。

海淀区多位顶级名师加盟,校长书记一线执教!海淀这所“黑马校...

从教13年,区级骨干教师。曾荣获北京市中学物理实验竞赛二等奖,北京市优秀作业案例及作业设计征集与展示活动一等奖。在区级实验教学类评比中获一等奖4次,二等奖7次;多次获得基教研中心、北京物理学会论文一、二等奖;先后承担市级研究课5节,区级研究课6节;多篇论文及案例公开发表。

陕西省教育厅办公室关于公布“陕西省教师教育改革与教师发展研究...

按照陕西省教育厅办公室《关于开展“陕西省教师教育改革与教师发展研究项目”首批人才专项项目结题验收工作的通知》(陕教师办〔2023〕54号)有关要求,经项目组自查、培养单位审核、专家评审及省教育厅综合评定,现对“新课标背景下提高初中语文学科学生分析能力策略研究”等105项项目结题验收结果进行公布(见附件),请本次...

福建省教育厅办公室关于推广第七批落实“双减”工作典型案例的...

3.顺昌县实验小学思贤校区精研作业,赋能提质增效。为充分发挥作业的育人功能,学校教学组立足学科基础,聚焦学科素养,结合真实情景,在作业设计上下功夫。一是集备研磨,打造校本资源库。各年级教师集体研讨校本作业设计方案,明确设计原则,在校本作业的设计、修改、编制的过程中,关注课程核心素养、实践育人,有效实施跨学科项目...

教学设计题 | 中小高《数学》教学设计最后10道题,这样写多拿40分!

(1)结合材料,谈谈如何落实“实施促进学生发展的教学活动”的课程理念;(8分)(2)如指导五年级小学生学习上述内容,试拟定教学目标;(12分)(3)依据拟定的教学目标,设计相应的教学活动,并简要说明理由。(20分)参考答案(1)《义务教育数学课程标准(2022年版)》在课程理念中指出,实施促进学生发展的教学活动。有效...