新高考背景下高中英语大单元教学探索

公开展示对英语课程标准解读、教学结构图设计和制定、单元大任务设计、单元学习目标确定、英语课时表规划等方面的设计,从不同视角解读大单元整体教学设计方案;高中英语教师在说课比赛中积极陈述自身对新高考背景、英语新课程理念的理解,从而更加清晰地展示自身的大单元教学设计思路。

《祝福》教学设计——庸众,筑起时代悲剧的铁幕

教材所属年级：高一设计者：杨丽教材分析《祝福》是高中语文统编版下册第六单元小说单元的一篇小说，本单元是高中阶段的第一个小说单元，在整个高中小说教学中占有很重要的地位，它既是初中小说学习的焊接点，又是整个高中小说学习知识技能的伸展点。本文是鲁迅先生于1924年2月写的一篇传世名作，全面地展现了鲁...

新征程新奋斗|女校里的男老师,开设英语戏剧选修课寓教于乐

他把自己的选修课命名为“戏剧实验室”，这样的教学方式效果显著。他的市级公开课“借助戏剧手段深入理解文学作品”让前来观摩的外校教师连连点赞，他们将饶立钧的好方法学了去，在自己的学校也尝试将戏剧化的活动融入阅读教学中，受到了学生们的欢迎。饶立钧在上课。空中课堂的讲稿里，连感性色彩都有说明高三英语备课...

让数字化赋能戏剧公共艺术教育

一方面,技术变革带来丰富的戏剧新形态,从内容主题上赋能公共艺术课堂。另一方面,在不断融合前沿发展问题的同时,如何切实强化课堂活力,如何对中国传统审美文化经验、方法加以综合传承、现代化转化,成为今天高校戏剧公共课堂更好发挥戏剧能量、深化美育育人目标、提升教学效果的重要探索驱动力。在数字化的加持下,我们相信中国...

《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)

1.音乐学科知识能力。掌握音乐学科专业知识、理论和技能,熟悉音乐学科发展历史、相关文化知识及舞蹈、戏剧等姊妹艺术,了解我国和世界多民族音乐文化和世界先进音乐教育体系,具备相关的音乐美学知识,关注音乐学科发展动态。2.音乐教学设计能力。具有先进的教育理念,掌握音乐教育学科基础理论与教学方法,了解高中生生理和心理...

【中招咨询】中央工艺美术学院附中:北京市国际美术学校 艺术之路...

学校按照国家要求,开足开齐所有文化课程,聚焦学生的核心素养,基于大单元设计理念,不断优化单元教学设计,精准落实三维目标,突显教学重难点,引领学生在夯实文化素养基础上,发展美术特长(www.e993.com)2024年11月20日。发展美术特色40年来,工美附中,凭借出色的美术办学优势,先后被清华大学美术学院、中央戏剧学院、北京电影学院等众多国内知名艺术高校认定...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年|教学|语文|思政|足球...

重复性思维主要通过识记、重复等达到记忆,理解思维通过模仿、类比等达到学懂,变式思维通过借鉴、生成达到学会,关联性思维通过关联联系、归纳概括、分析评价等达到融会贯通,创造性思维则通过形成观点、规划设计达到问题解决。课堂教学中就是以发展思维为目标,一层一层培养学生思维自主、提升学生思维等级、拓展思维视野。

关于开展“引领杯”浦东新区第二十届学生艺术节系列活动的通知

教学设计应为原创,按照规范的教案格式进行撰写,体现先进的课程教学理念、设计思路和教学特色;课程教学视频需在真实的中小学课堂教学环境中录制,能有效运用现代教育技术手段。2.课程教学视频为一节完整的课,时长45分钟。片头时长为3秒,应包含课程名称、授课年级、教材版本、学校、主讲教师等信息。要求单机位固定拍摄,...

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

推进教学改革的具体措施包括四个方面:一是深化“四项改革”,包括以聚焦核心素养导向的大单元整体教学设计,注重读写结合和阅读为目标的大单元整体设计改革,语文和英语学科试运行;以落实备、教、学、评一体化,提升学生解决实际问题的能力,引领学生自主合作学习,发展学生核心素养为目标的“学—教—测”导学教学改革;以音...

语文课程思政元素发掘的途径和方法|教学|爱因斯坦|教育|奥运_网易...

将所挖掘的思政元素有机融入语文课堂教学,实现思政教育和知识体系教育上的有机统一,进而达人育人和育才的统一。必须根据人才培养目标,按照语文培养方案和大纲中的育人规定,对思想政治教育元素的融入进行系统化、再造性的设计和实践,体现到教学目标设计、课堂教学、学生自主学习等各方面之中,并选择合适的多元的教学方法...