期刊目录 |《外语电化教学》2024年第3期
摘要:人工智能技术的飞速发展给外语思政教学带来新的机遇与挑战。针对外语课程思政教学中面临的“两张皮”(教学内容与思政教育脱节)、融入困难、特色缺乏等问题,本文以本校“英语口笔译”一流课程建设为例,旨在探讨如何构建外语课程思政教学系统,如何利用AI辅助该系统的设计与实施,实现外语学习与思政教育的有机结合。本文...
第21届骨干英语教师研修班|深圳市罗芳小学教师于跃:用AI创设情境...
在说课中,于跃采用了“青英工作坊”五段式说课模型,从教材分析、学情分析、目标设定、单元整体设计、教学流程等五个维度进行说课和反思,她坚持深度研读语篇、融合设计目标、科学推进课序、趣味化开展任务,让听课老师们对本节课有了更深刻的理解。在课例点评环节,教育部《英语课程标准》修订组核心成员、中国教育技术...
浅谈基于单元整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径——以PEP...
基于英语学习活动观,结合本课的语境,笔者按照学习理解、应用实践、迁移创新这三个层次来设计教学活动,使其形成一个围绕主题意义探究的、逻辑递进、循环上升、符合认知规律的活动链,使上一个活动成为下一个活动的铺垫,下一个活动成为上一个活动的深化和拓展,同时体现情境性、结构性和层次性,促使知识转变为能力,促进能...
鲁子问:英语群文阅读的六种形式与教学设计
笔者实践发现,英语群文阅读可参照以下步骤和形式进行教学设计。1.系统分析文章,基于学生最近发展区,确定群文阅读形式,设定目标,寻找发现最适合的群文阅读语篇。2.分析群文阅读内容的主题意义,把握其立德树人的可能,建立与课文的可关联项,同时确定思维品质、文化意识发展可能,通过分析或调查,确定立德树人与核心素养...
在英语教学实践中实现“五育”融合
在日常英语课堂教学过程中,教师应将文化教学融入语言教育,加深学生对英语语言文化的理解,指导学生探究不同语言文化的特点并灵活应用到实际交流中。教师可以结合课本或练习册上的阅读语篇,向学生展示相关的文化背景,如节日习俗、历史事件或名人故事等,激发学生学习语言文化知识的自主性。为此,教师可以通过文化主题讨论、角色...
新教材来了!掌握这些秘诀,让学习事半功倍!
而且,单词的背诵和听写也可以借助阿尔法蛋高速词典笔同步完成(www.e993.com)2024年9月10日。背单词采用词根词缀记忆法和艾宾浩斯遗忘曲线设计,把单词放在场景中帮助孩子识记,背诵、自查相结合,记忆更高效。新课标丰富的语篇和内容素材,带来更多样的知识,也带来更多长句、难句。孩子把握不准的句意,借助阿尔法蛋高速词典笔可以查看译文,而且还能跟着中...
秋风为序启征程 奋楫前行谱新章——包头八中开展“学为中心,慧学...
安老师的汇报包含了英语课程建设进入新时代后面临的新挑战、应该树立的新目标以及优质新教材的新变化,整理了单元内容与课时安排,提出了语篇教学活动设计中思路确立的五个要素,并且回答了英语课程的基本属性等一系列问题,安老师的汇报高屋建瓴中弥漫着朴实亲切,醍醐灌顶中让人受益匪浅。
教研赋能,教学强校
他提出,小学英语学科教师要依次从“基于语篇的学习理解类活动、深入语篇的应用实践类活动和超越语篇迁移创新类活动”三个方面进行课堂教学设计,能有效地、更好地把培养学生英语素养的目标落到实处。他在总结中要求,小学英语教师都要以主题为引领,践行英语学习活动观,注重“教-学-评”一体化设计,推进信息技术与英语...
西安市教育科学研究院走进西安市鄠邑区开学季课堂观察|中学篇
教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》要求实施教学改革,聚焦核心素养导向的教学目标设计、学科实践活动设计、跨学科主题学习设计等教学改革重难点问题,探索有效策略和方法。为贯彻落实党的二十届三中全会精神,深化教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》,进一步加强教研专业引领,发挥教研机构的专业支撑作用,有效...
2024年高考英语(北京卷)试题评析来了
1.突出运用能力。2024年高考英语试题引导教学在关注基础知识的同时,注重语言运用能力的培养。例如,对语法知识的考查注重基础、突出主干、强调运用,重在考查考生的语言运用能力。2.注重综合性。2024年高考英语试题积极引导教学在实践中开发设计综合性教学任务,为各个层次的学生提供一个运用语言和展示语言能力的舞台。例如...