学习目标设计-素养教案人教版三年级英语
最近沉浸在《核心素养导向教学设计丛书》中,对人教新版英语三年级上册Unit1"MakingFriends"的学习目标设计有了全新的认识。这本书不仅贴合新课标要求,更在学习目标的叙写上展现了高度的前瞻性和实践性,让我迫不及待想和大家分享!学习目标设计亮点明确具体,可操作性强:学习目标不再是空洞的口号,而是具体、可...
前言-三年级英语素养教案人教版
本书的教学设计,正是基于这样的教育理念而精心打造的。编者们深入研究了三年级学生的身心发展特点和学习需求,结合人教新版教材的精髓,设计出了一系列既符合教育规律又贴近学生实际的教学活动。这些活动不仅注重语言知识的传授,更强调学生思维的激活、文化的感知和策略的运用,让学生在轻松愉快的氛围中实现全面发展。??...
教学设计:语文三年级下册第6课《陶罐与铁罐》
陶罐以其宽容与谦逊,成为了我们学习的榜样。它教会我们在面对他人的傲慢与挑衅时,应以平和的心态去应对,用宽容去化解矛盾。而铁罐则警示我们,过于傲慢与狭隘的心态只会让我们失去朋友,最终陷入孤独与悔恨之中。在朗读这篇课文的过程中,让我们不仅感受语言的美,更要深刻体会其中的哲理。让我们以陶罐为榜样,用...
核心素养“学-教-评”教学-三年级英语人教版素养教案
最近入手了一本超实用的教学宝典——《核心素养导向教学设计丛书:英语三年级上册(人教版)》,简直是老师们备课和教学的好帮手!这本书由北京海淀西城教研团队精心打造,基于新教材编写,深度融入了核心素养的教学理念,让我对“学-教-评”一体化教学设计有了全新的认识。核心素养的核心核心素养,作为新时代教育的关键词...
陕西省教育厅办公室关于举办2024年陕西省职业院校技能大赛德育与...
三、参赛方式及参赛对象比赛为个人赛,参赛选手为学校从本校在职教师中选聘的班主任(不含助理班主任、“副班主任”等),2023—2024学年担任中等职业学校教育班级或五年制高等职业学校教育前三年级班级的班主任,实际履行带班职责,累计担任中职班主任3学年以上(不含3学年)。拟参赛选手所带班级实施“双班主任”或其它多人联合...
教师资格/招聘小学数学教学设计:人教三年级《万以内的加法和减法》
1.通过复习更好地理解和掌握“万以内的加、减法”的计算方法,并提高学生的计算能力和估算能力(www.e993.com)2024年10月27日。2.能用所学的数学知识解决简单的实际问题。3.培养学生的整理、解决问题的能力。教学重难点重点:万以内加、减法的复习。难点:系统地整理出万以内的加减法竖式计算该注意的地方;连续进位的加法和连续退位的减...
三年级语文《说说见闻》教学设计
三年级语文《说说见闻》教学设计三年级语文《说说见闻》教学设计一、教学目标1、能比较有条理地口述一段话,叙述自己所间或所闻的事,做到语句通顺、连贯。2、初步培养学生在日常生活中留心观察周围事物的习惯。二、教学重点按一定的顺序说。三、教学难点...
安徽中小学道法学科优秀教学设计评选结果公布 蚌埠5名老师上榜
安徽中小学道法学科优秀教学设计评选结果公布蚌埠5名老师上榜安徽网大皖客户端讯据蚌埠发布消息,日前,省教育厅公示了2018年安徽省中小学道德与法治学科优秀教学设计评选结果:蚌埠5名老师上榜:小学获奖名单中学获奖名单
教科版三年级科学上册教学计划(可复制下载)
三年级科学教学计划小学科学三年级上册教学计划一、学情分析和以往的三年级学生相比,这一届三年级显得与众不同,因为他们是伴随科学新教材共同学习成长的。1.思维层次和行为习惯通过一、二年级的科学学习,学生对科学课产生了浓厚的兴趣,求知欲和参与科学活动的愿望明显增强,学生的观察与描述能力有了明显的发展,...
人教版小学三年级语文课本被挑错
追访教学设计提倡爱心鼓励质疑虽然这两篇课文被挑出问题,不过记者注意到,人民教育出版社官网中的教学参考一项,对这两篇课文的教学设计各有侧重。《燕子专列》的教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解,体会贯穿全文的爱心,增强保护环境、爱护鸟类的意识。而《月球之谜》的教学重点是鼓励学生提出疑...