教学设计:语文三年级下册第6课《陶罐与铁罐》

陶罐以其宽容与谦逊，成为了我们学习的榜样。它教会我们在面对他人的傲慢与挑衅时，应以平和的心态去应对，用宽容去化解矛盾。而铁罐则警示我们，过于傲慢与狭隘的心态只会让我们失去朋友，最终陷入孤独与悔恨之中。在朗读这篇课文的过程中，让我们不仅感受语言的美，更要深刻体会其中的哲理。让我们以陶罐为榜样，用...

小学三年级上学期单元习作:“我有一个想法”教学设计

(板书:我有一个想法)设计意图:引导学生联系本单元“口语交际”《身边的“小事”》,唤起学生真实的生活体验和感受,产生书面表达想法的兴趣,解决“写什么”的问题。二、围绕主题,交流讨论。1.生活中有哪些现象和问题引起了你的关注?你对这种现象有什么想法?(板书:乱扔垃圾、大声喧哗、追逐打闹、抽烟···)...

前言-三年级英语素养教案人教版

本书的教学设计,正是基于这样的教育理念而精心打造的。编者们深入研究了三年级学生的身心发展特点和学习需求,结合人教新版教材的精髓,设计出了一系列既符合教育规律又贴近学生实际的教学活动。这些活动不仅注重语言知识的传授,更强调学生思维的激活、文化的感知和策略的运用,让学生在轻松愉快的氛围中实现全面发展。??...

三台县各中小学:丰富多彩校园活动 促进学生健康快乐成长

为深入实施《三台县教育高质量发展三年行动计划》,加快推进办学联盟体建设,深化城乡教育融合发展,促进三台义务教育优质均衡发展,10月18日,潼川中学教育联盟2024年秋季工作会议在潼川中学召开。

核心素养“学-教-评”教学-三年级英语人教版素养教案

最近入手了一本超实用的教学宝典——《核心素养导向教学设计丛书:英语三年级上册(人教版)》,简直是老师们备课和教学的好帮手!这本书由北京海淀西城教研团队精心打造,基于新教材编写,深度融入了核心素养的教学理念,让我对“学-教-评”一体化教学设计有了全新的认识。核心素养的核心核心素养,作为新时代教育的关键词...

陕西省教育厅办公室关于举办2024年陕西省职业院校技能大赛德育与...

三、参赛方式及参赛对象比赛为个人赛,参赛选手为学校从本校在职教师中选聘的班主任(不含助理班主任、“副班主任”等),2023—2024学年担任中等职业学校教育班级或五年制高等职业学校教育前三年级班级的班主任,实际履行带班职责,累计担任中职班主任3学年以上(不含3学年)(www.e993.com)2024年11月28日。拟参赛选手所带班级实施“双班主任”或其它多人联合...

三年级上册语文教学设计《司马光》

三年级上册语文教学设计《司马光》教学目标:1、认识5个生字,会写生字“司”。2、了解语文形式文言文,并能正确、流利地朗读,并能读出文言文的韵味。3、借助注释了解课文大意,并能用自己的语言讲述故事。4、体会司马光沉着冷静、机智勇敢、爱动脑筋的美好品质。

教师资格/招聘小学数学教学设计:沪教三年级《米与厘米》

教学重点:会用方格的多少表示面积。教学难点:不规则图形的面积的计数。教学课时:1课时教学过程:三.巩固练习:填写身高:师:我们学习的好朋友小巧、小亚、小丁丁很想知道自己的身高用小数该怎么表示,请大家帮助一下?(由于前面回忆了1米是100厘米,所以同学们不难得出他们三人的身高用厘米的表示方法。

三年级语文《说说见闻》教学设计

三年级语文《说说见闻》教学设计三年级语文《说说见闻》教学设计一、教学目标1、能比较有条理地口述一段话,叙述自己所间或所闻的事,做到语句通顺、连贯。2、初步培养学生在日常生活中留心观察周围事物的习惯。二、教学重点按一定的顺序说。三、教学难点...

教科版三年级科学上册教学计划(可复制下载)

三年级科学教学计划小学科学三年级上册教学计划一、学情分析和以往的三年级学生相比,这一届三年级显得与众不同,因为他们是伴随科学新教材共同学习成长的。1.思维层次和行为习惯通过一、二年级的科学学习,学生对科学课产生了浓厚的兴趣,求知欲和参与科学活动的愿望明显增强,学生的观察与描述能力有了明显的发展,...