一年级语文开篇《我上学了》单元,其实是把之前版本隐藏内容拉直
我爱长江,我爱黄河。我爱中华人民共和国。在原教材里,对三个主题,其实有着它的很有深意的考量。我们在人民教育出版社出版的《义务教育教科书教师教学用书:语文一年级上》中,可以从“单元说明”里,看到原版教材编写时对设立三个主题的背后用意:——儿童离开家庭,离开幼儿园,进入学校学习,角色发生了转换,对自...
亲历者说丨窦丽娜:把“我是中国人”网课 讲给一年级学生听
国家中小学智慧教育平台一年级部分课程2020年6月,我接到任务,录制小学语文一年级上册的入学教育课:“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”。这种设计特别好,不是让孩子一上来就学拼音、生字,而是让他们先有一个意识:我是中国人,我特别骄傲;我是小学生了,我很快乐;我爱学语文,学习是一件特别有意思的事情。
一年级语文上册01 :《我上学了》课堂笔记、微课视频、教材分析...
通过画面观察与听读“我是中国人”,感受作为中国人的自豪,激发爱国之情。这是对入学第一天小学生的人生洗礼。我是小学生:儿童歌曲《上学歌》,它曾伴随一代又一代的小学生走过童年时代。歌词通俗易懂,曲调简洁欢快,凸显“我是小学生”这个主题。图画中红红的太阳挂在天空中,小鸟在欢快地飞翔,同学们背着新书包...
2019年部编版一年级上册语文我上学了教学反思参考1-3,建议收藏
(教学反思参考1)我上学了在教学过程中,我引导学生积极主动地投入到学习中去,并且与学生不断互动,从而指导学生的学习活动。我大量采用儿童容易接受的活动形式展开教学,收到了很好的效果。1.课堂教学活动化。根据一年级小学生的特点,我设计了游戏、表演等教学活动。2.情境教学法。在教学过程中,我创设有意义的教学...
郑州市小学一年级语文教材统一 入学先学汉字再学拼音
“我是中国人”,这是给小学一年级新生上的第一课。紧接着还有“我是小学生”、“我爱学语文”。入学第一课不是认字,不是学拼音,而是让孩子有对国家的认同感,对自己的角色定位有所了解。赵健娜说,其实,这样的课程设置和小学对学生的入学课程相一致。“从这么多年的教学实践来看,小学新生入学,需要用一个月的...
关于统编小学语文教科书低年段教学的若干建议
例如,一年级上册《我是中国人》,可以将教学目标定位在知道我们的祖国是中国,感受作为中国人的自豪,初步了解我国是一个多民族的国家(www.e993.com)2024年10月13日。借助教科书中的插图、相关图片、视频,联系生活实际,帮助学生认识天安门、了解五星红旗,认识到民族团结的重要性,激发学生热爱祖国的思想感情,进一步感受作为中国人的自豪。
刘春:任务群思想下语文大单元教学的设计要义
教学设计的关键是体现语文承载文化,又从属于文化的学科属性。新教学团队的教师们设计了“中国人,方块字”这一单元主题,整合学习内容,以“我认识‘人’了”、“‘人’在天地间”、“我会读儿歌,写汉字”三个子任务,实现多重教育价值。“中国人,方块字”强化了学生学习的主体意识——学习祖国的文字是我们每个...
课堂转型:走向融创课堂
为此,教师要在深入研读教材的基础上,找寻与学科教学内容相关联的其他学科内容,最大限度地回归知识的整体性,体现学科的融合性。例如,语文课本开篇《我上学了》,以“我是中国人”为主题,旨在激发炎黄子孙的民族自豪感;数学课本以“可爱的校园”为主题欢迎新同学走进新学校,学习新知识;科学课本中讲到“服装与科学”,...