密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

同时,密云区教育两委构建“大党建”思维,擦亮学校党员和骨干教师“先锋名片”,带动年级组、学科组、教研组、备课组发挥先锋模范作用,探索党建和教育教学深度融合有效路径,统筹推进党建、德育、课程与教学、教研支撑、数字化赋能等重点领域改革,让学生从会做题转向会做事,让教师从会教课转向能育人,让课堂从满堂灌转向做中...

探寻统编教材四年级上册“提问”策略单元的奥秘

10月18日上午,东坡小学在东坡区研培中心的指导下,组织共同体学校开展了以聚焦“四年级上册提问策略单元”为主题的教学观摩及研讨活动。东坡小学郭华英老师执教的《夜间飞行的秘密》拉开了活动序幕。在这堂课中,郭老师注重落实单元语文要素,教学设计巧妙,让学生通过自主阅读、自主提问和小组交流等方式,在轻松愉悦的学习...

何捷:《猫》教学设计

教学学段:第二学段四年级教学时长:40分钟教学过程一、初读课文1.学生自读课文,熟悉课文内容。2.学生自学生字词。3.教师讲解本课两个多音字:屏与折4.重点解读“折”字的三种读音,理解“折腾”,埋下伏笔。二、完成课后练习1.优先完成课后第二道练习:举例说说,可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫,再把...

单元整体教学设计的6种思路

其三,从纵向上看1-6年级十二册教材,很多单元的目标之间具有联系性和发展性,每个单元都是完整的语文知识和能力体系中的一环,教学时只有立足当下,“思前想后”,以大整体为背景,将每一个单元进行整体设计,才能让单元内的学习内容和活动形成合力,既使得这“一环”扎扎实实,又能在学生语文素养发展路径中起到承前启...

学习新课标丨王荣生:语文课程标准文本中的两个关键词——“语文...

但是总体上我们可以感觉到这是一个很好的教学的设计和以及教学的活动组织。但是这里面有一些需要讨论的地方:大家可以看到这里需要一个老师还是几个老师?还是有一个课程团队?学生学习排练、表演的话是一个班的学生还是一个年级的学生?这些学习的资源,有些可能是初中的课文,有一些可能是高一年级上册的课文,有一些可能...

探索国家课程的校本化实施路径

基于“大概念”的单元教学设计,能将一些零碎的知识、技能以及认知统整起来,并被赋予一定意义,这样学生学习起来就更有着力点和生长力,更容易进入深层理解的学习(www.e993.com)2024年11月10日。这样的课程设计要经历两个过程:一是概念网的构建,二是单元教学流程的设计。以数学学科四年级下学期“多边形的面积”单元主题为例,相关教师进行了基于大概念...

跨学科主题式学习如何进行?|良师成长指南

小学科学课本身就是跨学科的,但每个单元的内容相对独立,通过主题式学习,可将部分内容进行巧妙融合。比如让孩子们通过自己动手蒸馒头的实验,将四年级上册科学课本中涉及到微生物的”面团长大了“与物理学的”冷与热“”水的三态变化“等联系在一起,孩子们的理解会更为深刻。

教师试做作业、年级教学捆绑评价……一起来看看这些教育部点赞的...

平台提供符合本地教材版本的优质配套资源和课堂教学工具，课程资源按照章节课程化、体系化呈现电子教材、教案、学案、作业等资源，覆盖全学段、全学科、全年级，结合地方特色还增加了海洋课程资源，提高了资源的针对性、有效性、精准度和新颖性。平台支持教师在原有资源的基础上结合学生学情进行自定义，形成属于教师的...

薛法根老师:用课文教语文|教学|文言文|微课视频_网易订阅

薛法根特级教师,正高级教师,江苏省人民教育家工程培养对象。苏州市吴江区小学组块教学研究室主任、程开甲小学校长。《2022义务教育语文课程标准》已经出台,出现了很多新的概念,比如语文核心素养、语文学习任务群、质量标准……这对我们语文老师来讲是理念的更新。无论是哪种,我们的孩子学语文,总要从识字、阅读、习作、...