天津师范大学学科教学(地理)专业考研科目

2023年天津师范大学教育学部学科教学(地理)专业统考计划招生人数为19人。教育学部学科教学(地理)专业的初试考试科目是:101思想政治理论204英语二333教育综合910地理教学设计同学们也可以登录院校的官网查询核实,以下是院校的具体网址……1天津师范大学学科教学(地理)专业考研科目2023年天津师范大学教育学部学科教学(地理)...

共情共育共成长 研教研学研臻才——肥东凯悦中学高中地理组开展10...

最后,朱圣副校长对地理组今后的大教研活动提出一点建议,希望今后地理组在进行大单元教学设计汇报时,可增加一个环节,那就是展示完整的一节课设计,让大单元教学设计更好地落实到课堂。本次地理组大教学活动旨在通过集体智慧,提升高中部高一年级组对必修一第三章《地球上的水》的教学质量。大单元教学更注重整体性,知...

...众人聚力促备考——记2024年九江市直中学初中地理教师专业教学...

她指出:初中地理教学改革已经从知识时代走向了素养时代,一节好课可以从善教、乐学、互动三个方面去评价它的落地效果,周群力老师设计了“识土、寻土、治土”为主线的教学线索,并植入了以逃荒为背景的土地生存环境选择的情境,引起了学生的好奇,激发了学生突破教学难点的挑战欲,引导学生主动探究,在课堂中自然提升孩子的...

AI资源融入地理教学,这群教师在汉探索创新教学新方向

武汉市第三寄宿中学的韩雪萍老师和陶洪忠老师为与会教师呈现了两堂精彩的地理课堂示范课。韩雪萍老师的课堂以《地图的阅读——地图解密寻宝之旅》为主题,借助AI数字人“徐霞客”视频引入教学情境,巧妙设置了寻宝之旅的教学场景。通过这一创新设计,学生被引导进入沉浸式学习体验,利用人教数字资源平台进行自学检测,课堂...

宿州市义务教育新教材培训暨“初中教研月”地理学科研讨会在萧县...

林庆安强调,此次教材培训的主题是:研究新课程,学习新课标,用好新教材,上好地理课。针对新教材的使用,教师教学需要立足于以下几个方面:紧扣课程标准,教学设计要体现核心素养、培育整体性目标;创设真实情境,激发兴趣;注重基础知识教学,提高学生读图用图能力,促进学生深度学习。林庆安从新教材与中考试卷的关联分析,再到教...

新课改、新成效、新活力!河婆中学教师荣获广东省第七届中学地理...

近年来,河婆中学积极探索以学生为中心的课堂教学路径改革,研究和解决教学中的实际问题,改善教师课堂教学效果,提升学生的课堂学习效益,学校教育教学工作作质量稳步提升(www.e993.com)2024年11月6日。地理教研组借助学校举办的原创命题比赛、微课比赛、说题比赛、专家讲座、项目式学习经验交流、教学设计和论文评比等多种形式,深研课程标准、探索评价手段...

精分析思策提质,明方向聚力增效 2024-2025学年郑州市地理学科高考...

郑州市地理学科高考质量分析会由郑州市基础教育教学研究室主办,郑州市第三十一高级中学承办的市级研讨活动。会议由2024年高考地理试题分析、基于核心素养提升的大单元教学设计课例展示、基于学科核心素养培养的核心概念构建展示和基于教师教学能力提升的教学策略指导四个部分。

教师招聘考试地理《火山》教学设计

(二)新课教学1、教师做演示实验,模拟火山形成过程:在桌上放一个锥形瓶,瓶中装适量白醋和洗涤剂,用滴管向锥形瓶中滴入小苏打溶液。滴入后,瓶内产生泡沫,随着泡沫的不断增加,溢出瓶外,堆积在锥形瓶周围。教师做实验时,学生观察实验过程,观察时注意保持安全距离,解决以下问题:...

来认识崇明一位“宝藏”地理老师

宋赛萍作为区学科带头人，市级、区级以上教学展示近20节，近10年为全区专职、兼职地理教师开设15个专题讲座。赴杭州师范大学为学员作《智慧课堂教学能力的提高训练》教学示范课。为了帮助青年教师上出优质课，教案推翻了一次又一次，试讲了一遍又一遍，精心打磨，不断提高。为了帮助见习教师快速适应教学岗位，大到教学...

立德树人背景下的初中地理课程思政实践 ——以“运河寻踪-品味...

摘要:立德树人是学科教学的根本任务,课程思政是落实立德树人的实践性工作,也是提升育人价值的有效途径。基于此,本文挖掘地理教材中各章节课程思政的育人点,以“运河寻踪,品味运河文脉”为线索的京杭运河城市之旅为主题设计教学情境,按照“走近大运河-探寻大运河沿岸文化-大运河的文化保护与传承”的思路设计教学活动,开展...