光明区小学语文二年级教材研读活动(第一阶段)在深圳市教育科学...

接下来，东周小学语文科组长刘家欣老师带来了二年级上册第五单元《坐井观天》《寒号鸟》教学设计分享。刘老师首先向大家分享了自己的“备课四件套”——课标、教材、教师教学用书、《知识与技能训练》，这四本书分别提供了素养导向、教学内容、教学建议、评价反馈的功能。刘老师的两篇教学设计都创设了贴合学生生活的情境...

...花开向未来——亳州市第一小学李彩丽老师执教《坐井观天》

摘要:2024年10月31日上午第一节课,李彩丽老师带着亳州市第一小学二4班的学生为我们带来了一节精彩的语文公开课《坐井观天》。老师们如约而至,融入课堂,去聆听孩子们的声音……2024年10月31日上午第一节课,李彩丽老师带着亳州市第一小学二4班的学生为我们带来了一节精彩的语文公开课《坐井观天》。老师们如...

曹爱卫:二年级《坐井观天》教学设计

曹爱卫:二年级《坐井观天》教学设计曹爱卫正高级教师,浙江省特级教师、浙江省师德楷模。杭州市曹爱卫名师乡村工作室、拱墅区曹爱卫特级教师工作室导师。对低年级语文教学有独到研究,提出“智趣”语文教学主张。教学目标1.通过字源探析、词串识记、部件比较等认识“沿、际、渴、喝”等9个生字,读准多音字“哪”,...

曹爱卫:注重思维发展的低年级阅读教学设计

统编二年级上册《坐井观天》一课,我们知道这是一只一直生活在井底的青蛙。这一结论,不难从青蛙和小鸟的对话中得出:青蛙说自己“天天坐在井里”“天不过井口那么大”;小鸟认为青蛙弄错了,请它“跳出井来看一看吧”。那这样一只一直生活在井底、认为天只有井口那么大的青蛙,对小鸟说的“一百多里”有没有概念呢?

老师如何上好小学语文阅读课?高人教你用4大策略当法宝

联系生活,看看身边有没有像井底之蛙这样的人,他们的表现是怎样的。在交流中,学生感受到如果见识狭窄、短浅,又盲目自大、不接受新事物,那就认识有限,就是“坐井观天”了。策略四:教学设计板块化“教”与“学”,不是“授”与“受”的单一关系,而是双边互动的辩证关系。随着课改的不断深化,“教”与“学”...

新课标 新课堂 | 二实小淮海校区语文组集体备课录

二年级语文课《坐井观天》10月26日下午,区二实小集团淮海校区全体语文老师齐聚报告厅,聆听由孙琴老师执教的一节语文课《坐井观天》(www.e993.com)2024年11月18日。本课是一篇富有哲理的寓言故事。课文主要由小鸟和青蛙的三组对话构成,从而来理解课文寓意。孙老师的教学设计得十分生动有趣,以实物的形式展现课文内容,激发学生学习的兴趣,突破...