初中化学《如何正确书写化学方程式》说课稿
因此学生就知道了化学方程式可以宏观上表示一个化学反应中反应物、生成物、发生反应的条件,同时也就能够概括出正确书写化学反应方程式的步骤:写、配、标。环节三:巩固提升正确书写化学方程式是一种能力,只有靠不断的亲身体验和实践才能拥有,因此在课堂上我会设计巩固环节,出示多个化学反应让学生进行练习,同时训练学生...
高中化学教学设计 反应焓变的计算
1.已知1mol石墨完全燃烧生成二氧化碳气体,放出393.5kJ的热量,写出石墨完全燃烧的热化学方程式。2.写出二氧化碳转化为石墨和氧气的热化学方程式。思考如何获得化学反应焓变的数据?学生回答:通过实验测定思考交流所有化学反应的焓变都可以通过实验进行测定吗?例如碳和氧气反应生成一氧化碳气体的焓变,...
氨的转化与生成 教学设计
能用化学方程式、离子方程式正确表示典型物质的主要化学性质。宏观辨析与微观探析:能从物质类别、元素价态的角度,依据复分解反应和氧化还原反应原理,预测氮及其化合物的化学性质及变化,设计实验进行初步验证,并能分析、解释有关实验现象。能从物质类别和元素价态变化角度说明有关物质的转化路径及氮的循环。能分别根据氮...
【新课标??新教材】《聋校义务教育实验教科书·化学(九年级下册...
像这样从社会热点出发进行教学设计,其初衷是好的,在短时间内固然可以活跃课堂气氛,但从长远看,不利于聋生形成对化学物质的全面认识,可能会影响聋生对化学学科和化学课程的正面评价。在化学课程中落实课程思政,需要将其融于教学的各个环节,随时注意情境素材的科学性、思想性和导向性,让聋生能够全面、正确地认识化学物...
高二化学教案:《化学反应的方向》教学设计
本文题目:高二化学二单元教案:化学反应的方向第1课时化学反应的方向[目标要求]1.了解自发过程和化学反应的自发性。2.通过“有序”和“无序”的对比,了解熵和熵变的概念。3.初步了解焓变和熵变对化学反应方向的影响,能用焓变和熵变说明化学反应的方向。
高三化学教案:《化学反应与能量的变化》教学设计
本文题目:高三化学教案:化学反应与能量的变化1.了解反应热、吸热反应、放热反应的概念;2.了解反应热和焓变的涵义,了解焓变的表示符号(ΔH)及其常用单位(kJ/mol),认识ΔH的“-”、“+”与放热反应和吸热反应的对应关系;3.掌握热化学方程式的涵义和书写方法;...
高三化学教案:《化学反应速率》教学设计
对于任一化学反应:aA+bB==cC+dD可用υ(A)、υ(B)、υ(C)、υ(D)表示其速率,则有υ(A):υ(B):υ(C):υ(D)==a:b:c:d,即化学反应速率之比等于化学方程式中各物质的系数之比(还可等于其学其浓度变化之比或物质的量变化之比)。