鼎城一中开展2025届高三一轮复习备考研讨活动

本节课的重点放在了方法论的传授上,通过“望”“闻”“问”“切”四步法,采用了循序渐进的教学策略,逐步深入地解析了诗歌鉴赏的技巧与方法,有效地引导学生掌握解读古诗文的技巧。精选的高考真题和有针对性的练习,既锻炼了学生的实战能力,也体现了教学的层次性。数学组李佩霖数列求和错位相减法左佳瑶数列的...

三水区教育局莅临佛山市季华中学开展视导教学工作

推门听课是高三政治备课组许敏平老师主讲的《人的认识从何而来》,课堂设计遵循“方向明确—知识落实—任务完成”的教学思路,衔接课标和高考,运用议题式教学、小组合作等方式,以嫦娥工程为素材创设真实情境,设计议题任务,层层推进,不仅推动学生掌握必备知识,提升关键能力,更能落实学科核心素养,树立正确的价值观。三水区...

行稳致远 研深出新 “鹤中一体化”2024 届高三高考冲刺语文学科...

匡红霞则以“印证”作为切入点，教导学生如何寻找诗歌与题目的相互印证关系，从诗歌基本的审题出发，内容深刻而不失生动，极大激起了学生们的学习兴趣，获得一致好评。课后交流研讨环节中，三位授课教师就教学目的、教学重难点、教学设想进行了详细解说。与会老师就教学设计、教学方法、课堂互动等方面的问题进行了深度交流...

【王宜振教童诗】第四十六期

听了王老师的报告,我感觉与会老师都可以轻松地把握诗歌教学中的重点与难点,这节课对提升诗教老师的诗歌鉴赏能力大有帮助,以后老师在组织设计教学、分析名家作品、评价学生作品时,都会更有方向感和原则性。王老师的这个报告,可以说是一次对诗教老师提升业务能力的有效培训。郭艳梅老师的报告《去蔽创造立人》立足于当下教...

2024福建省中小学教师招聘考试(笔试)小学语文学科考试大纲

1.主要题型:客观题,非客观题,如选择题、填空题、简答题、鉴赏题、教学设计、案例分析题、论述题、写作等。2.内容比例:语文学科专业基础主干知识(义务教育阶段语文学科基础知识、基本能力和高等教育对应于小学语文学科的知识和能力)约占60%,小学语文学科课程与教学论内容约占40%。教学案例取自第三学段(5-6年级)...

如何开展大单元教学设计?(附路径、案例)

第七课时诗歌朗诵会第二板块如何阅读小说(三课时)重点研读第3课《百合花》《哦,香雪》(www.e993.com)2024年11月9日。第八课时梳理情节,总结小说叙述技巧第九课时鉴赏人物,分析细节描写和环境描写作用第十课时鉴赏物象,深入探究小说主题5.思维导图学无止境,关于教学设计永远不止于一个定义、一种做法。大单元教学、跨学科融合、...

八年级语文上册《首届诺贝尔奖颁发》核心素养教学设计

《首届诺贝尔奖颁发》核心素养教学设计#乐享周末分享吧#一、核心素养目标：1.语言建构与运用：把握首届诺贝尔奖颁发的内容，进一步掌握消息文体特点。2.思维发展与提升：理了解伦琴等人所做出的巨大贡献，体会诺贝尔的宽广胸怀。3.审美鉴赏与创造：理清新闻的内容、要素、结构，体会新闻语言的真实准确。4.文化传承与...

九年级语文下册《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设计

《祖国啊,我亲爱的祖国》教学设计-初中九年级语文教学目的1、通过阅读欣赏诗歌凝练形象的语言。2、领会新颖、丰富的意象所蕴含的细腻的思想。3、掌握诗歌鉴赏的基本方法。教学重点新颖丰富的意象所蕴含的情感。教学难点作者如何把“大我”“小我”合理化的。

教师招聘之高中语文《雨巷》教学设计

4.赏析本诗的艺术特色。(四)拓展延伸,发散思维再一次一起聆听《雨巷》。(五)小结作业,巩固提高1.师生共同总结。2.举办诗朗诵比赛。五、板书设计六、教学反思《雨巷》选自人教版高中语文必修一第一组第2课《诗两首》的第一篇,本首诗是戴望舒的成名作,全诗没有直白的“情语”,只有委婉的“景语”...

“致敬家乡爱国人物”宣讲会——语文七年级下二单元整体教学设计

设计者:李海香赖建藤高佳玉设计背景统编初中语文七年级下册第二单元是一个以“家国情怀”为主题的阅读单元,同时又是一个以精读为训练重点、侧重涵泳品味的单元。本单元所选的都是表现家国情怀的作品,选编的五篇课文中既有抒情诗《黄河颂》,叙事诗《木兰诗》,也有散文《老山界》《土地的誓言》,通讯《谁是最...