教师资格/招聘小学数学教学设计:人教版五年级《小数乘整数》
2.导入:是啊,多参加户外运动,有利于身体健康。老师也经常参加户外运动,放风筝就是我的最爱。下课咱们一起去放风筝好吗?3.提问:但放风筝之前要先去买风筝,所以咱们就先去买几只风筝吧!(展示教材第2页例l情境图)从图中你们了解到了哪些信息?引导学生观察并思考:图中小明他们想买3个3.5元的风筝需要多少钱?
用微课 把教学设计的精彩亮出来
“愤怒了,我的地球”,“AR中的诗和远方”,“跟哆啦A梦识数字”,今天上午,2018年第十一届中国大学生计算机设计大赛(微课与学辅助类)决赛在南京农业大学开幕,现场来自全国207所高校的400余件微课作品创意无限,令人耳目一新。此次微课比赛通过教学设计,媒体设计,过程与评价三个方面考核参赛者,队员们从组队、选题、...
语文教育八股化?一线呼吁“放风筝”
“放风筝”理念或可借鉴“既要通过严格的基本功训练和有效的评价考核收住学生的心,给学生打好稳固基础,又要让语文教学走进现实生活、涵养学生情怀,做到张弛有度。”广东实验中学初中部语文科组长楚云说,语文教育呼唤“放风筝”的理念,即在确保风筝线不断的基础上,再让线放得长一点。让“风筝”有足够广阔的天空...
一年级写话,全班花开!(文末有电子小报)
历李祖文|四年级下册“作家笔下的动物”单元教学设计史三下习作4《我做了一项小实验》怎么写文看图写话的秘诀——三年级下册第二单元看图写话《放风筝》写作要点章收藏|《中国成语故事》动画视频200集(点击观看)你的点赞、在看,让我元气满满!
怎么上高阶思维课?你需要这样一本书……
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《剪纸故事》教学设计
《剪纸故事》教学设计一、教学目标知识与技能:了解剪纸文化,掌握线线相连的特点,学会用月牙纹和锯齿纹的剪刻方法,制作一件富有故事情节的剪纸作品(www.e993.com)2024年7月31日。过程与方法:通过对剪纸作品的观察、思考、讨论以及实际动手进行剪刻,提高动手实践能力。情感、态度和价值观:感受剪纸艺术的魅力,养成热爱生活、热爱传统文化的美好...