大语言模型在企业内部审计中的应用研究

具体而言,大语言模型首先通过无监督学习技术对数据集进行探索性分析,识别出数据中的聚类、异常值及关联规则等;其次利用图网络、关联规则挖掘等算法,深入挖掘数据间的相关性,形成可视化的关联图谱,审计人员可以基于这些图谱,快速定位关键风险点和异常交易模式。5.风险研判和预警大语言模型集成了自动分类与风险评估的先进...

【创新·课堂·素养】青大附中“科学+”理念引领下的课堂教学创新...

课题四:王佳老师《心跳研究所——数据的收集与整理》在主持人张小青老师的精彩开场和介绍下,王佳老师带领22班的同学们开启了一场心跳之旅。本课的教学内容从日常的心跳出发,以数学的眼光观察自身健康情况,与生活密切相关,使学生在真实的情境中解决实际问题,从而激发了他们的学习兴趣和动力。同时,学生们通过小组合作...

合肥市通用技术学校工业机器人专业_合肥市通用技术学校

掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能,具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能,能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产第一线工作的高素质高技能型人才。(二)人才培养规格(一)专业知识1.具有常用电...

首届教师案例教学竞赛一等奖作品上线至和鲸社区,快来学习!

“和鲸杯”历经两个月，从初赛网络评审到决赛现场会评，共诞生一等奖13项、二等奖22项、三等奖22项，获奖作品选题创新，深入企业与社会实践，教学设计规范且多样化，贴合大赛为完善统计案例教学、培养卓越统计数据分析的新锐人才的办赛初衷。目前专区收录的8个一等奖作品，均提供了案例教学设计说明、配套的...

大数据为学情教情画像助师生成长

本报讯(特约通讯员莫青)日前,青海省西宁市城中区龙泰小学三年级开展无纸笔教学反馈测试。教师动态收集、整理、分析测评数据,了解学生学习特征,评估学生优势潜能,发现每名学生所需要的学习支持和发展路径。近年来,西宁市城中区推动信息技术辅助教学,以“读数据、研数据、用数据”驱动教学范式变革,展开了一系列教育数...

荧光显微光谱成像系统及教学设计

依托该系统设计开展的实验内容充足、层次分明，可满足不同学生的学习需求，为目前国内荧光光谱相关的物理实验教学提供思路(www.e993.com)2024年11月16日。关键词荧光光谱；显微成像；光谱成像AbstractInthispaper,ahome-builtfluorescencemicroscopicspectralimagingsystemisintroduced.Thesystemhasstableperformanceanddiverse...

课题研究过程中的资料,该如何搜集和整理?

1.坚持围绕研究主题的指导思想,根据课题研究需要,设计资料收集、数据采集的计划。现在,就结合江苏省一位教师的一次小课题研究具体谈一谈。上学期,结合学校的课题“学生学习能力与学习习惯的研究”确立了自己的小课题研究,主题是:如何培养学生诚实守信的能力。

新课标 | 如何培养小学生的“数据意识”?

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)在“课程目标”中提到,能够感悟数据的意义和价值,有意识地使用真实数据表达、解释与分析现实世界中的不确定现象,这是统计教学的总目标;在“学段目标”和“课程内容”中都提到,要经历收集、整理和表达的过程,会用合适的形式表达数据,并做出简单判断,形成数据意识。

《统计》教学设计精选三篇

《统计》教学设计「篇一」教学目标：1、在读统计图，分析、比较统计图的特征的过程中，认识复式折线统计图。2、了解复式折线统计图的特征，能读懂复式折线统计图，能根据统计图中的数据回答有关问题并进行简单预测。3、体会复式折线统计图在表述和交流数据中的作用，能从报纸、杂志、电视等媒体中有意识地获得一些数据...

如何从“经验式”听评课走向基于科学研究证据的“循证式”听评课?

在课中,循证式听评课遵循以证呈课原则,该原则是指在相关研究证据指导下执教者呈现课堂教学实践,听评课者收集与学生学习效果及其影响因素有关的课堂数据。就执教者而言,在课中环节要基于科学证据、准科学证据和经验证据,根据课堂实际情况,在原有教学设计的基础上动态调整教学活动,充分调动与学生特征、教学方式、课程...