在同课异构中赋能教学

给教师触动最大、感悟最多的当数同课异构活动。同一节课,同样的教学内容,同年级差异不大的学生,在不同的教师设计与演绎下呈现出不同的教学效果,而超越比较的课堂洞察体现出追求卓越的育人热忱。我所关注的同课异构内容是人教版小学数学三年级上册第六单元笔算乘法例3,即连续进位。教材创设了“9箱饮料一共有多少...

【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...

一、公示时间:2024年7月11日至16日。二、公示期间如有异议,可通过书面或电子邮件形式向陕西省教育信息化管理中心(陕西省语言文字水平培训测试中心)反映。单位反映情况的,请出具正式函件并加盖公章;个人提出异议的,请提供姓名、有效联系方式及相关证据等。联系人:丁青、张婉璐、刘新刚联系电话:029-62396021、62396022...

三年级数学上册 第6单元 第4课时 多位数乘一位数连续进位的笔算

(个位上4×9=36,向十位进3后,十位上2×9=18,表示18个十,18个十还要加上刚才进上来的3个十共21个十,2应写在积的百位,1应写在积的十位)教师小结:用一位数乘另一个因数的十位后,要看看个位上乘得的积有没有进位,如果有进位,不要忘记加上进位数,如加上进位数后又需进位,那么还需向百位进位或...

教师资格/招聘小学数学教学设计:人教版五年级《练习课一》

教学准备口算卡片、多媒体。教学过程一、谈话导入1.谈话:上节课我们学习了什么内容?学生自己回忆,个别提问,其他同学补充,师生共同总结小数乘整数的计算方法:小数乘整数,先按照整数乘法的计算方法计算,再看因数中有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。2.导入:同学们学习了小数乘整数的算法,...

人教版小学数学三年级上册全册教学反思

《万以内数的加减法(二)》教学反思本单元是在二年级下册“万以内的加法和减法(一)”的基础上教学的,学生在二年级已经学习了几百几十加、减几百几十的进位加法和退位减法,本单元主要学习三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减,这是学生学习笔算加、减法的难点。几节课下来,我就有点发愁了,计算错误五花...

教师资格/招聘小学数学教学设计:苏教三年级《除法的验算》

教学过程:两、三位数除以一位数(有余数)的笔算65÷3=21(根)……2(元)21×363+265验算商×除数=被除数商×除数+余数=被除数答:可以买21根跳绳,还剩2元(www.e993.com)2024年11月19日。列竖式计算时,第一步用被除数十位上的数除以除数,商写在被除数的...

济南市小学数学学科教研示范校展示活动在历城区祥泰实验学校举行

宋晓晓老师执教的人教版三年级上册《多位数乘一位数》,学生从已有的加法计算经验入手,自主探究三位数乘一位数的计算算理和计算方法。课堂上让学生自己找错因,及时纠错,明算理,知算法;张嫦娥老师执教的人教版五年级上册《除数是整数的小数除法》,课堂上张嫦娥老师启发学生自主提出有价值的问题,让学生多次进行...

教师分享 | 运用“学乐云”平台创建生动的小学数学课堂

计算教学是小学数学教学的重中之重,往往占用了课堂大量时间却没达到应有的教学效果,“学乐云”平台中的翻转课堂为计算教学提供了一种全新的教学尝试。在教授小学数学三年级《三位数乘两位数》时,笔者提前录制一节微课,把三位数乘两位数的计算过程在微课里进行细致的讲解,发到“学乐云”平台中的“翻转课堂”里...

教师资格考试面试必过宝典,99%的童鞋看过此文面试通过了

1.核对考生基本信息与考生清单是否相符,组织考生签到,提请考生将禁带物品(包括教材)放置指定位置。2.在考生备课纸、《备课时间登记表》上填写备课开始时间,并在备课纸上签字确认。安排考生座位,发放备课(活动设计)草稿纸(草稿纸)。3.告知考生开始撰写教案(设计活动演示方案),准备时间20分钟,并开始计时。