光山县南向店乡完全小学2024秋季学期教师全员赛课活动圆满结束
彭鹤老师设计了丰富的教学活动,激活学生已经掌握的口算、笔算的数学知识。课堂上与学生积极互动,使每个学生都经历了写、说两位数乘一位数的计算过程,教学过程中善于引导,让学生发现问题,解决问题的能力得以提升,培养了学生的数学思维。张玲玲老师的《周长的认识》一课,目标明确,设计新颖,再加上丰富的教学经验,厚实的...
北京市顺义区马坡第二小学开展2024年春季学科视导活动
胡雪晴老师执教一年级“两位数加两位数的进位加法”胡老师为学生创设了运动会的真实情境提高学生对数学学习的兴趣,让学生感受到生活中处处有数学。引导学生充分的动手操作、自主探究和合作交流。在学生学习新知识过程中选择喜欢的学具进行操作,再同桌之间进行交流,让学生动脑想一想,动手摆一摆,动口说一说,切实感悟个位...
家校零距离 携手共成长 | 北大街小学开展家长开放日活动
数学课——两位数加、减两位数数学老师通过几道口算题的复习,自然而然地引入课程的教学目标。充分利用小棒、计数器等学具,通过数形结合的方法让孩子们主动总结、掌握两位数加、减的计算规律,并过渡到竖式计算的应用。教、学、练充分结合,发现易错部分当堂纠正。巧妙的教学设计、生动的教学语言、有趣的教学环节,充分...
曾都区五丰学校小学部新教师入门课活动掠影|教学|教研|语文|数学...
龚老师鼓励学生用多种方法进行两位数加两位数的进位计算。口算,将一个数分为几十和几,串联起学生之前所学习过的知识;利用摆小棒,直观地看到两位数加两位数“满十进一”的计算过程;利用笔算列竖式,原本复杂的运算,通过列竖式变得更加简单、快捷。让学生轻松自如地参与到学习中,调动学生学习的积极性,让学生主动地去...
学校如何做好科学教育加法?来看这所学校高质量的探索实践
基于这一认识,科学组教师将“以项目化学习推进核心概念学习进阶”作为教学研究的新方向。首先,对教材的单元教学目标、课时教学目标进行梳理,对应课程标准中的核心概念整合、重构教材单元;其次,确定单元项目,创设真实问题情境;然后,基于核心概念的层级以及学生学习的内在逻辑,采用逆向设计思维,将单元项目分解成若干子项目,...
《蚂蚁做操》小学数学北师大版三年级上册教学设计加教学视频
《蚂蚁做操》小学数学北师大版三年级上册教学设计加教学视频一师一优课一课一名师部优本课参评“一师一优课一课一名师”,荣获教..._新浪网
许昌市建设路学校教育集团参加“数的运算”教学设计讲评与研讨
中新河南网4月26日电（张培代晓凯）日前，在副校长代晓凯的带领下，许昌市建设路学校教育集团的全体数学老师参加“数的运算”大主题教学设计讲评与研讨活动。本次活动由项目校的教师代表呈现四节精彩的说课。四位老师分别从指导思想与理论依据、教材分析、学情分析、学习过程等方面对本单元内容做了详细解读。北京市...
济南高新区科航路学校:不负韶华“求”卓越,共同创建“数”文化
第一节由威海市梁娟校长带来《两位数乘两位数(口算)》,梁校长的教学富有启发性,教学设计精妙。教师借助点子图,利用数形结合,使学生明白“10个十是一百”“12个十是120”“6个百是600”。最后,引导学生总结“想口诀”“想计数单位”的两种口算方法。教师把点子图应用到了极致,值得我们学习。最后的微视频,生动有...
合肥市淮河路第三小学:“新”光熠熠初展风采 名师引领站稳课堂
课前,彭秋颖、王芳芳两位年轻老师在备课组同仁的协助下,认真选课、精心备课、细心研课。磨课中,两位新老师虚心向自己的师傅“取经”,将自己对课标、教材的理解融入教学设计中,让课堂富有个人特色。精彩纷呈,显露锋芒彭秋颖老师执教二年级下册《两位数加两位数的口算》。课堂伊始,彭老师创设了“口算大比拼”的环节...
芳华待灼砥砺深耕 奋楫笃行履践致远——固始县复兴学校2022学年...
陈曼钰执教三年级《口算两位数加两位数》程思瑞执教五年级《平行四边形的面积》杨理想执教八年级《多边形》李雪纯执教九年级《实际问题与一元二次方程》英语组遵于常规不落俗套气氛浓厚收放自如李金光执教七年级《Unit1Topic2SectionC》王明炳执教七年级《Topic2SectionA》...