创新建模下的教学设计
我依据的是《义务教育数学课程标准(2022年版)》,提出“全过程数学建模”教学主张,设置了“情境—问题—抽象—建模—识模—用模—探模—总结”七个环节,该教学设计创新了概念教学环节,突出了模型观念、抽象能力、应用意识和创新意识的培养。
九下语文第8课《蒲柳人家》精品实用高效教学设计
设置悬念,吸引读者。3、何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”?明确:何满子的奶奶个高脚大,身强体健,性格豪爽,泼辣大胆,刚正不阿,爱打抱不平,这种女中豪杰的形象,与《水浒传》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。4、课文最能表现一丈青大娘性格的是什么事情?分析一下作者在此是运用哪些描写方法来表现一丈青...
《世界上的国家》教案
活动一:观看世界地图学生在观看世界地图之后,继续提问:看到我们的地球被划分为七大洲四大洋,一块块不同的颜色代表着不同的国家,那么请同学们以小组形式在地图上找找看,哪个国家的面积较大,哪个国家的面积较小呢?教师总结:目前世界上有两百多个国家和地区。在众多的国家里,例如中国、印度、俄罗斯、美国等国家,面...
八上语文第24课《愚公移山》精品实用高效教学设计
(3)遂率子孙荷担者三夫——人少;(4)叩石垦壤,箕畚运于运于渤海之尾——工具简陋;(5)寒暑易节,始一反焉——路远。作用:这些困难烘托愚公改造大自然的伟大魄力和坚强毅力。3、理清文章脉络。明确:第一段:故事背景——介绍两座山。第二段:故事开端——愚公率众移山。第三段:故事发展——愚公驳斥...
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害
课标分析、教材分析、学情分析简称教学设计的三分析。三分析在大单元教学设计中非常关键,因为素养目标的确定、大概念的确立、主干问题的提出、活动任务的设计、达标检测的过关,它都是重要的前提、条件、依据。课堂预设的精准、精彩也离不开三分析这个有效工具。同时三分析还是教师课能提升的重要抓手和载体。
内蒙古大学2022—2023学年本科教学质量报告
(三)教学设施建设及应用情况学校占地面积1495694.33平方米,生均占地面积60.84平方米;教学行政用房面积371751平方米,其中教室面积85945平方米(其中智慧教室面积3293平方米),生均教学行政用房面积15.12平方米(www.e993.com)2024年10月19日。实验室、实习场所面积122513平方米,生均实验室、实习场所面积4.98平方米。有体育教学场馆132个,其中体育馆2个,训练...
2022年亳州工业学校教学质量报告
⑴电子教案。⑵教学课件,使其内容充实,图文并茂,能够引起学生的积极性。⑶学生工作页或试题库。(三)师资队伍建设通过师资培训、企业实践、参与企业技术革新等方式培养1名专业带头人、2名骨干教师,通过培训、经验交流、学访、企业实践、讲座等形式,积极推广所学到的先进教育理念、最新知识、教学和管理方法...
三下第一单元口语交际《春游去哪儿玩》教学设计
教学过程:一、创设情境,激趣导入同学们,你们喜欢旅游吗?老师跟你们一样,也是一个非常喜欢旅游的人。春天,我们到哪儿旅游呢?把你去过最好玩的地方介绍给大家吧!二、创设情境,导入交际1.的确,我们的祖国地大物博,风景优美,有许多风景名胜吸引着我们。同学们,老师今天带来了许多风景照片,有些地方是...
教师资格/招聘小学数学教学设计:苏教版五年级《三角形面积的计算》
(3)假如要你探究三角形的面积,你打算把它转化成什么图形进行研究?我想转化成二、自主探究1.拼一拼:从课本第115页上选两个完全一样的三角形剪下来,看看能不能拼成平行四边形。2.填一填:你剪下的两个完全一样的三角形能拼成平行四边形吗?如果能,拼成的平行四边形的面积和每个三角形的面积各是多少?请填...
中学地理“大概念”下的单元教学设计,大概念统摄下大单元整体教学...
途径3:以学习者所达到的理解来架构﹣关键的、特殊的概念5.单元大概念(1)单元大概念的载体根据课标的变化与要求,大单元整体教学的设计应以真实情境为设计的载体,情境选取应典型,有代表性,不应一问题一情境。情境解读如下图:对情境的误区:①情境只用于导课;②不同知识点设计不同情境;③情境是贯穿性的,...