第3265季【湿地课堂】杨静:《梦回繁华》情景化教学设计
《梦回繁华》是部编版八年级上册第五单元第五篇说明文,是自读课文,也是一篇文艺性说明文,杨静老师通过设计巧妙地情景化的活动,让学生与文本进行充分对话,通过任务驱动,让学生自读自悟,解决真实情景下的问题,进一步巩固说明文知识,提升学生的语文核心素养。《梦回繁华》情景化教学设计成都市温江区嘉祥外国语学校杨静...
【语文帮】部编版7-9年级古诗词赏析+音频!一键领取!
1.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍以对偶句的形式和比喻的修辞方法,把国家的破败与个人的不幸联结在一起,形象地展现了风雨飘摇的政治形势和坎坷漂泊的自身遭遇。2.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名,写出了形势的险恶和境况的危苦,抒发了陷入绝境的沉痛心情。3.人生自古谁无死...
部编版七年级下册历史知识点复习提纲
(2)改革措施:①政治方面:整顿吏治,裁减冗员。②经济方面:发展经济,改革税制。③文化方面:注重文教,编修经籍。(3)表现:唐玄宗在位的前期,年号“开元”,当时政治稳定,经济繁荣,国库充盈,民众生活安定,唐朝的国力达到前所未有的强大,进入鼎盛时期,历史上称为“开元盛世”。(忆昔开元全盛日,小邑尤藏万家室)▲▲...
2016部编版:历史七下《期中复习提纲(1—13课)》
(4)棉花、茶树的种植和推广(北宋植棉广东,福建,南宋推广到江淮,川蜀)二、手工业的兴旺(1)丝织业:北宋时,南方的丝织业胜过北方。棉纺织业兴起。(2)制瓷业:河北定窑、河南汝窑;北宋兴起的景德镇后来发展成为著名瓷都;南宋时,江南地区成为我国制瓷业中心。(3)造船业:广州、泉州、明州的造船业,在当时世界上...
立足学生核心素养发展 实现历史课程育人方式变革——《义务教育...
参照学业质量描述的形式可以将上述内容要求细化为以下课堂教学目标:1.能够识读辽、宋、西夏形势图等材料,据此分析北宋周边的形势。2.能够运用可信史料说明北宋加强中央集权的措施。3.能够从相关材料概括出北宋重文轻武的政策特点。第二,设计有助于学生探究的教学过程。学生的核心素养需要在其探究历史的过程中培养,...
部编教材高考背诵篇目+理解性默写大全
部编版高中《语文》全套教材共5册,其中必修教材分上、下两册,选择性必修教材分上、中、下三册(www.e993.com)2024年9月21日。必修教材每册8个单元,覆盖7个学习任务群;选择性必修教材每册4个单元,覆盖6个学习任务群。另外,教材设计了4个独立的“古诗词诵读”版块。语文选修课程用书由中学语文编辑室策划编写,邀请统编高中语文教材的核心编写人...
华师黄榆,从小白到全国一等奖
比如黄榆在设计部编版初中历史第七课《辽、西夏与北宋的并立》这节课的教学思路时,计划通过契丹后裔和西夏后裔的古DNA研究切入教学,引出“民族交融”的概念,但苦于没能找到西夏后裔的DNA研究,便向黄牧航请教。黄牧航建议她去看纪录片《神秘的西夏》,但还没开始看,她就发现契丹后裔的DNA似乎体现的是民族融合(民族...
南阳市第六完全学校高级中学:教研督导进课堂 听课评课促成长
在政治学科教学上,徐老师从各方面对政治组老师进行了指导。首先,要明确开这门课程的目的是什么?我们要培养什么样的人?进而再进行课程预设和教学过程设计。在具体的教学活动中,要真正地把握政治学科的特点,不要只盯着落脚点,而是要盯着源头,抓住根本,深入透彻地研究教材、课程标准等,有才能促进目标达成;其次,要明确“...