区域如何推进科学教育走向“深改”

更新“科学+AI创客工坊”“科学+3D设计打印室”“科学+AR实验室”等特色课程体系,持续打造科技创新大赛、纸雕创新设计大赛等品牌赛事,精心搭建“五育”融合理念下的“学、练、赛”一体化平台,为学生提供跨学科实践探索场域。健全校家社协同推进机制。依托全国学校家庭社会协同育人实验区建设试点,实施“未来科学家协同...

科学实验课教什么

整节课包括以下教学环节:第一,教师演示洋葱细胞临时装片制作过程,学生通过观察制作过程发现并提炼实验器材和实验步骤;第二,学生两人一组制作并完成装片;第三,教师带领学生复习显微镜使用方法,并发放显微镜,让学生观察临时装片;第四,教师呈现学生所观察到的细胞图形;第五,教师总结学生所观察的细胞差异及分析原因。听完课...

北京市基础教育课改工作会召开,透露教改新信号——

2000多份干部教师暑期全员实训优秀成果、197项推广成果;231个基础教育课程建设优秀成果,868节“基础教育精品课”,优秀作业设计、优秀课堂教学设计、实验教学说课活动优秀案例……12月28日,2023年北京市基础教育课程教学改革暨教研工作会召开,首都教育亮出一系列基础教育课程教学改革成果。记者从会上了解到,继教育评价改革...

双牌:实验教学全员做 科学探究永求索

比赛既展现了学生对于科学知识的学习成效，又培养了他们的实验操作能力，进一步激发了实验操作兴趣和科学探究的精神，彰显了科学实验教学成效，为全面提高学生科学素养奠定了坚实的基础。“举办实验操作教师全员赛和学生全员赛，旨在为全县师生搭建竞技交流平台，引导广大师生大胆探索，创新实验教学设计，拓展实验教学活动，熟练...

入选首批全国中小学科学教育实验区,普陀区这么做→

普陀区稳步推进校内科学教育的实施，立足“双新”“双减”，注重实验实践、交流表达、问题解决等核心素养的培养。普陀作为上海市普通高中新课程新教材实施研究与实践项目区，强调教师在教学设计环节中的科学大观念意识，以“思维探究”为课堂研究点，开展实证教研，引导学生在科学证明的过程中逐步学会运用科学思维去解决问题...

——河北省沧州市第一中学积极开展科学实验教育教学活动

学校还以科学实验为抓手,全力打造高效课堂(www.e993.com)2024年11月26日。例如,物理学科开展内容丰富、设计巧妙的实验课,让学生动手实验,探索物理的定理定律,以物理实验推进课堂教学,提高课堂效率;化学学科教师带领学生做各种化学实验,指导学生体验各种化学反应过程,观察化学反应现象,做好化学实验记录,加深对化学知识的理解;生物学科教师带领学生观察植物...

课程课时不足、教材与科技进展脱节、科学实验室少——科学教育的...

1.教材内容滞后、实验资源不足成短板当前,中小学科学教育资源建设存在哪些制约与不足?影响课程资源建设的首要问题,是科学教育受重视程度还不够。教育部基础教育教学指导委员会科学教学专委会主任委员、北京师范大学科学教育研究院院长郑永和曾带领团队对中小学科学教育开展情况进行调研,发现小学阶段常出现科学课被其他课...

青岛通济实验学校动手实验解难题

课程教学模式理化生实验课采用分组实验、演示实验相结合模式。演示实验是教师或同学利用课堂时间演示,在操作的同时同学积极参与,教师引导同学们对实验进行观察、思考和分析。分组实验让同学们充分了解实验的内容,亲身去探究和体验过程,培养同学们动手能力、观察能力和与人交流的能力。分组实验、演示实验相结合,提升同学...

重庆出台方案加强中小学科学教育工作 每周至少安排一节课后科普...

课后服务最基本的、必备的项目,每周至少一节课后服务内容为科普讲座、科学实验等科学教育内容。”市教委相关负责人介绍,在创新教学方式方面,将评选500个义务教育阶段科学课程优秀作业设计,遴选建设400节市级科学学科精品课程、300节市级实验教学精品课程,力争建设150节国家级科学学科精品课程、50节国家级实验教学精品课程。

普陀区入选首批全国中小学科学教育实验区

强化品牌稳步实施校内科学教育普陀区稳步推进校内科学教育的实施,立足“双新”“双减”,注重实验实践、交流表达、问题解决等核心素养的培养。普陀作为上海市普通高中新课程新教材实施研究与实践项目区,强调教师在教学设计环节中的科学大观念意识,以“思维探究”为课堂研究点,开展实证教研,引导学生在科学证明的过程中逐步...