百色学院_院校信息库_阳光高考
开设的主要课程:无机化学(及实验)、有机化学(及实验)、分析化学(及实验)、物理化学(及实验)、心理学、教育学、化学课程与教学论、化学教学设计与实施、中学化学实验教学与创新研究、化学综合实验及相应专业教育实践课程等。专业优势特色:立足于百色及广西工业发展及教育实际,通过“基础实、技术硬、素质高”的课程设...
温暖的回响|绥德实验中学:在传承红色基因中培养时代新人
下课后,前来听公开课的绥德实验中学语文“名师+”研修共同体成员,围绕马凯的这节课展开“望闻问切”。课堂上,原先教师灌输式的讲授变成了教师引导学生学习;课后,教师及时进行总结,完善教学设计;学生与教师、教师与教师围绕教学内容进行互动,促进教学质量不断提升。“习近平总书记来我校考察时指出,要深化教育教学改革...
让学生思维从低阶走向高阶
《BeautyinCommonThings》是人教版英语教材九年级第五单元的阅读课,本单元的话题是“中国制造的东西”,阅读课进一步巩固和加深了本单元的话题内容,重点介绍中国传统文化中具有代表性的孔明灯、剪纸和泥塑等,通过介绍传统的中国文化元素,让学生了解与中国传统文化艺术有关的风俗习惯和文化背景,培养跨文化交际意识和能力。
宝鸡职院单招季 ︱ 凤翔师范学院简介
开设的主要课程有《儿童心理学》《小学教育评价》《小学教学设计与实施》《小学课程标准与教材研究》《现代汉语》《写作》《小学数学基础理论》《班级管理》《数字化教育技术应用》《教师口语》《书写技能》《幼儿园教育活动设计与实施》《家庭教育指导等课程》《学生在全国技能大赛》,毕业可从事小学教育、学前教育、婴幼...
让学生站在教育正中央
小学科学实验教学跨学科实践创新浅议《义务教育科学课程标准(2022年版)》明确指出,义务教育科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程,具有实践性。它强调了科学课程的跨学科性质,要求在课程实施中充分挖掘利用这种学科课程优势,既强化科学学科内知识整合,加强自身综合课程建设,又兼顾学科间整合,统筹设计跨学科主题学习...
美在创造 术在专攻——泉山区美术教师技能培训第五期完美落幕
比赛主要包含了八大项目,涉及理论常识、作品鉴赏、手工命题创作、书法、绘画命题创作、教学设计与课件制作以及课堂教学模拟等,结合自身给我们做了详细的经验分享(www.e993.com)2024年10月29日。马老师春风化雨润物细无声的经验也让与会老师们产生了共鸣,希望能向马老师学习,提升专业素养与专业技能,增加阅历,多读书、多读画、勤动笔,坚守专业,提高...
《漫画月刊》是什么级别的期刊?是正规期刊吗?能评职称吗?
红色经典美术作品与小学美术教育相融合的研究一-以泥塑课程为例浅谈高中数学探究活动的理解与实施浅谈艺术高中美术专业课教学与信息技术融合的几点思考新时代下以劳育美特色工作坊的构建与实施反思信息技术在初中美术“欣赏:评述”学习领域中的应用在新“艺术课程标准”下如何在小学美术教育中传承和发展非选美术一-以...
十载窑火不息,松江六中藏着一座“老牌泥塑梦工厂”
围绕这40分钟泥塑教学所拓展出来的前后工作虽然耗时耗力,但泥塑课程绝非仅限于完成这些繁琐事务。“给学生树立正确的艺术观,有深度的教学设计尤为重要。”柯晨介绍,中学阶段泥塑的内容设计虽然难度起点不需太高,但仍需抓住艺术核心,用阶梯化作业要求给予每名学生创作的信心和空间。为了攻克“分析和总结形体”的造型...
教学设计万能模板丨中小幼
一、教学目标1.知识与技能:2.过程与方法:3.情感态度与价值观:二、教学重点难点1.教学重点:2.教学难点:三、教学过程1、导入2、新课讲授3、巩固提高4、小结03教学设计模板教学目标根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力,我确定的教学目标是:(1)知识与技能目标:通过自主学习…,学生能够…(...
跨学科学习怎么“跨” 让知识在情境中活起来
2022年版义务教育课程方案明确提出义务教育课程应遵循“加强课程综合,注重关联”的原则,强调“加强课程内容与学生经验、社会生活的联系,强化学科内知识整合,统筹设计综合课程和跨学科主题学习。加强综合课程建设,完善综合课程科目设置,注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。开展跨学科主题教学,强化课程协同育人...