基于项目学习及深度学习理念的教学设计——以“探究向心加速度...

根据这一改革导向,本文设计了以项目学习为主线,并融合了深度学习理念的教学,以此来发展学生的物理核心素养:学生在完成“探究向心加速度大小的表达式”这一项目的过程中,得出向心加速度公式,理解运动学视角下描述匀速圆周运动的各个物理量及其关系,促进了“物理观念”的完善;经历较为完整的物理研究过程,围绕研究问题,设...

“五育融合”视域下学校课程建设与发展大会暨第二届中小学特色...

如何践行新课标,用好“新教材”,推进新课改?会议将聚焦新教材,落实新课程,邀请教材专家和一线名师从理论和实操的维度,深度剖析探讨新教材新课标的内涵要义,引导广大教师深入研究新课标导向、新教材内容和新课堂教学规律,创新教学设计和教学方法。2.“五育融合”视域下校本化课程建设:国家课程校本化融合实施路径与策...

...纵深推进新征程纪检监察工作高质量发展——在中国共产党第二十...

做好今年工作,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大和二十届二中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记关于党的自我革命的重要思想,坚决落实全面从严治党战略方针,深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,坚持稳中求进工作总基调,巩固...

扎实推进新时代学校美育高质量发展

学校美育应不断加强顶层设计与实践探索,正确处理战略与策略的关系,构建起课程教学、师资队伍、实践活动、教学研究、条件保障全方位育人格局,凝聚教育、宣传、文化、财政部门合力,促进协同配合,强化重点突破和整体推进并重,从而带动发展水平全面跃升。三、推进学校美育高质量发展的实施路径立足新时代新征程,系统深入学习、...

以教育数字化理念与行动提升教师数字素养

二是明确数字素养应成为数字时代教师的必备素养。在信息技术与教育教学融合初期,为推动教育信息化建设与发展、提升教师专业能力,教育部于2004年发布了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》,强调教师应用技术有效开展教学设计、实施教学活动等方面的能力。2010年,中共中央、国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要(201...

北京市教育委员会关于印发《北京市绿色低碳发展国民教育体系建设...

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大及二十届二中全会精神,深入贯彻习近平生态文明思想,贯彻落实碳达峰碳中和重大决策部署,立足新发展阶段,完整、准确、全面贯彻新发展理念,构建新发展格局,将绿色低碳发展理念融入国民教育体系,推进绿色低碳教育教学发展,强化绿色低碳科研攻关,提升校园建设绿色低碳水平...

紧扣新时代干部教育培训主题主线发挥党校为党育才的独特价值

(一)牢固树立“一体化”教学理念党校教学设计,是根据一定目标要求整体考虑和安排“教”与“学”,关系着党校教学的宏观规划、具体实施和质量效果。为此,必须坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为中心内容,融入班次设置、教学布局和教学活动中。在进修班、培训班、专题研讨班、理论研修班、师资培训班等班次设置中,...

...党的自我革命的重要思想 奋力开创纪检监察工作高质量发展新局面

(二)聚焦“两个维护”强化政治监督,保障党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神落实有力有效明确任务推动政治监督具体化。聚焦习近平总书记对山东工作的重要指示要求、党的二十大战略部署和中央纪委国家监委、省委工作安排,围绕贯彻新发展理念、服务和融入新发展格局、推动高质量发展,紧盯“国之大者”,细化政治监...

深入学习贯彻习近平总书记关于党的自我革命的重要思想 为加快实现...

坚持把推进中国式现代化作为最大的政治,把坚持高质量发展作为新时代的硬道理,把政治监督融入重大发展战略、重要政策举措、重点项目任务的制定和落实之中,找准监督的切入点着力点,坚决纠治贯彻新发展理念不完整不准确不全面、落实党中央决策部署变形走样、权力观政绩观事业观扭曲、压实意识形态工作责任制不到位等问题。把...

基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡|教学|德育|...

二是加强常规管理,规范教学行为。起草印发《三门峡市教育局关于加强中小学校规范化管理保障学生身心健康的通知》,对全市中小学校作息时间、课间安排、作业布置、课后服务、作业批改、考试管理、教辅管理和中高考结果宣传等8个方面工作提出了“八个严禁”,保障中小学生身心健康,切实减轻学生课业负担,缓解家长焦虑。