第3265季【湿地课堂】杨静:《梦回繁华》情景化教学设计

设计理念学生是学习和发展的主体,教师通过设置具体的情景化活动,让学生与文本进行充分对话,通过任务驱动自读自悟学习课文,通过解决真实情景下的问题来进一步巩固说明文知识,提升学生的语文核心素养:文化自信、语言运用、思维能力、审美创作,进一步落实新课标的理念。教学目标①学生通过浏览,在完成具体任务中,...

八上语文第19课《苏州园林》精品实用高效教学设计

去掉后变成了绝对化,与事实不符。“往往”一词体现了说明文语言的准确性和周密性。8、第5段的说明中心是什么?这一段的结构特点和说明顺序分别是什么?明确:说明中心:苏州园林栽种和修剪树木着眼于画意的特点。结构特点:总分。说明顺序:从概括到具体的逻辑顺序。9、苏州园林栽种和修剪树木应注意些什么?明确...

【邓颖专栏】园林有标本,片语寄深眷——《苏州园林》教学实录

创设情境,游览园林师:园林,不是到处都有吗?叶圣陶为什么偏偏要写苏州园林呢?它有什么特殊的地位吗?生:课文第一段说“苏州园林是我国各地园林的标本”,所以叶圣陶选择它。师:那请你说一说,什么是园林的“标本”?或者说,可以用哪些词语来解释?生:苏州园林是各地园林的典范。生:苏州园林是各地园林的范本。

八年级语文教学计划 让新入行的教师有章可循

1、根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。2、在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。3...

哈工大附中名师解析2023年哈市中考试题:语文、物理、化学

基础考测全面,是对字词句章的积累与运用。准确地考查了学生初中阶段所学知识及对知识的运用能力。例如病句题,个别选项来自于教材《苏州园林》。提示我们在语文教学中,吃透教材,以之为语言范本,学会语言的应用。诗文默写题考查形式与2022年保持一致,有一道理解性默写题,强化诗文内容理解。

【青春课堂】融创时空里见活色生香——陆艳老师精品课例《鲲鹏之...

如果说陆艳老师教学的文本《北冥有鱼》是苏州园林,那么以此为本而打磨的课堂教学《鲲鹏之变》就是《苏州园林》,陆艳老师就是设计的匠师,就是创作教师“叶圣陶”(www.e993.com)2024年12月20日。总之,要我来看,叶圣陶先生的经典范文《苏州园林》就是陆艳老师精品课例《鲲鹏之变》的最好注解。

詹丹|开学语文第二课:文本解读的情境设定

顺便一提,今年暑期在山西太原举办的全国语文教学大赛,有位上《苏州园林》的广东教师强调了不对称作为自然美的重要性,结尾自己还写了一首诗作为读后记,其中有“生命就是这样,它绝不对称,也决不雷同”的句子,我觉得她是没明白苏州园林的设计者追求不对称的真正意义,是不是这样呢?大家可以讨论。