基础教育“扩优提质”!今天看郑州、开封、洛阳!_腾讯新闻

三是激发学生“学”的积极性,充分利用“课改优质课”“高考百题讲”“课改示范课”“学生小讲堂”“复习小专题”五大课堂教学改革平台,将推进课堂教学改革作为全面提高教学质量的重要抓手,制定完备的课改方案和严密的组织措施,全面落实沉浸式教研,上下联动,整体推进,打造高效课堂,形成了高中课堂教学改革百花齐放的良好...

2024年中考语文二轮复习重点难点测考点15议论文阅读

文字是思维的载体,逻辑是思维的内核。文章首先在形式上要符合逻辑,符合人们的一般思维规律。一篇好的文章让人看得清楚,读得明白。如果文章让人感觉思路不清、语焉不详,大多是逻辑出了问题;或者是概念模糊不准确,或者是划分混乱不周延,或者是推理矛盾不科学,或者是论证跳跃不充分,等等。逻辑清晰、论证严密只是第一步,...

好课堂里的育人智慧——首届全国思维导学展示活动述评

这样的教学设计理念,激活了学生的学习积极性,让学生明白学习的意义和价值,提高了课堂教学的实效性。执教同样内容的西安高新一中实验中学的代维佳老师,则把设计实验方案作为重点,引导学生根据碳酸钙溶于水电导率的变化从定量角度理解难溶电解质溶于水微观粒子的变化情况,从微观角度认识难溶电解质的沉淀溶解平衡过程并建立...

高中语文必修上册《以工匠精神雕琢时代品质》核心素养教学设计

四、教学方法：本任务群旨在引导学生学习当代社会生活中的实用性语文，包括实用性文本的独立阅读与理解，日常社会生活需要的口头与书面的表达交流。通过本任务群的学习，丰富学生的生活经历和情感体验，提高阅读与表达交流的水平，增强适应社会、服务社会的能力。五、教学准备：多媒体课件，相关音频、视频六、教学课时：1...

是非高于利益——逻辑的力量

但1988年,中学语文教材再次删除了有关逻辑学的教学内容,一些“专家学者”进而又提议取消师范院校课程中的逻辑学。进入90年代,情况变得更为恶劣。在很多大学,逻辑从必修课变成了可有可无的选修课。从1998年起,根据国家教委颁布的文件,逻辑被从汉语言文学专业(师范类)的专业基础课程踢了出去。

学科研修精彩回顾(一)丨普通高中指向核心素养的深度学习教学改进...

▎环节三:设计展示与互动答疑北京市海淀区中关村中学邓荟予、北京市第一〇一中学刘丹妮和北京市西城区外国语学校王崑、郭亚婧老师分别做了“北京文化印记”“感受逻辑的力量”“寻找生命的意义”和“信息时代的语文生活”的教学设计展示;上海市复旦大学附属中学王希明和丁鸣老师分别做了“乡土中国”和“外国作家作品...

准备开选!2023-2024学年度校本选修课程来啦

武文文,本硕毕业于华中师范大学,教学业绩优异,优质课、微课、教学设计、论文各方面获得省市级荣誉;科研成果突出,多次参与国家、省级重点课题研究。罗汉阳,曾荣获生物优质课市一等奖,生物实验说课市一等奖,信息技术整合课市二等奖,“一师一优课”部级优课和省级优课。论文获国家二等奖,中央电教馆国家重点课题负责人...

光高语文名师工作室第一场“秀”:请名师王木森指导学科教研

教研活动由光明区高级中学语文名师工作室主持人、教学处主任李凤姣主持，校长宋绍鹏、语文科组全体教师和对口帮扶学校杰仁高级中学语文教师参加活动，其他科组的几位青年教师也慕名而来，观摩学习。此次教研活动分两部分，第一部分由校名师工作室成员吴国炜展示“逻辑的力量”主题公开课，第二部分由王木森老师点评指导并作...

第七届中国教育创新年会11月启幕:重建生态 | 价值与系统的力量

我们追问，当“德智体美劳”背景下的素养平衡，与每个人基于多元智能理论的优势成长，依然是我们需要智慧兼顾的事情——课程该怎么设计？我们畅想，学习者越来越进入全生态素养：不仅仅是自然生态，还包括多样生态的平衡；全文明素养：不仅仅是我所在的文明，还包括全人类文明的理解；全思维素养：理性、感性、逻辑、...

上游??读书丨语文教学的标准与实施 ??- 荣维东

全书立意比较高远,逻辑清晰,内容充实,案例丰富。还有一点就是,本书所展示的那些深厚严谨的学理,几乎是新世纪以来,语文课程与教学领域最新研究成果的一个大综合、大荟萃。比如书中关于课程标准框架、教学目标表述、阅读教学、写作教学、教学设计、评价等研究,几乎囊括了当今最新的重要研究成果。