单元作业设计-素养教案人教版一年级数学

它不仅紧跟教育改革步伐,将核心素养的理念融入每一个教学细节,更是为老师们提供了丰富多样的评价活动设计方案,让数学学习变得既有趣又高效。评价活动设计亮点情境化学习:书中的评价活动设计超级贴近生活,比如通过“小小超市购物”来练习加减法,让孩子们在模拟真实场景中感受数学的乐趣,真正做到“学中玩,玩中学”。

活动二:介绍我的教室,认识方位-素养教案一年级数学人教版

??东南西北，方向感大挑战??活动一开始，老师就像变魔术一样，告诉我们四个神奇的方向词：东、南、西、北。别急，有妙招！伸出你的双手，左手边是西，右手边是东，背对北，面向南，简单好记对吧？现在，我们就用这些小技巧，在教室里走一走，找一找，哪个角落藏着“数学宝藏”！??我的教室，我来...

认识立体图形-素养教案一年级数学人教版

亲爱的小朋友们和家长们,今天我们要一起探索一本超级棒的新书——《核心素养导向教学设计丛书》,特别是它如何巧妙地将一年级数学上册中的“按形状分一分”与立体图形的认识相结合,让数学学习变得既有趣又深刻!教学活动设计亮点:认识立体图形立体图形的亲密接触在“按形状分一分”的教学活动中,我们不仅仅停...

让教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业

数学小组的叶老师不仅辅导我们做数学竞赛习题，还鼓励我们亲自动手用数学解决生活中的各种问题，比如，用小平板仪测量小泰山的高度，这也许就是我后来学测绘遥感的一种启蒙吧！化学小组的朱光鉴老师思路活跃，带着我们实地参观工厂，在实验室制作肥皂和塑料纽扣等。还有不少老师让我印象深刻，他们通过实践活动和趣味教学...

合肥部编版一年级语文上册《小书包》教案设计

合肥部编版一年级语文上册《小书包》教案设计设计说明《语文课程标准》指出:第一学段要求学生喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。一年级的孩子还没有自主识字的能力,教师就要针对不同类型、不同特征的生字,顺应儿童的心理,结合学生的生活实际,巧妙创设各种有趣的情境,能使学生饶有兴趣地主动投入到学习汉字中去。

山师附小有对母女档老师:60后妈妈与90后女儿当同事

3月6日,山东师范大学附属小学从教30年的付春菊老师走进课堂,听一位“90后”老师讲课,这位年轻的老师不是别人,是她的女儿(www.e993.com)2024年11月2日。从教30年的付春菊老师与从教仅3年的董文菁老师是学校有名的“母女档”。母女同为数学老师,教龄相差整整27年。影响:被妈妈影响的职业选择...

小学一年级数学上册(第三单元 5以内的加法)#教案#

三、教学重难点教学重点:掌握5以内加法计算的方法,会正确计算5以内的加法计算。教学难点:会正确计算5以内的加法计算。四、教学准备多媒体课件,小圆片。五、教学过程(一)谈话引入教师:小朋友们喜欢小动物吗?预设:喜欢。教师:你们都喜欢什么小动物啊?

幼小衔接待花开,双向奔赴筑未来 峨眉三小联合教研展风采

中国网9月27日讯9月22日,峨眉山市第三小学全体一年级数学教师参加了“峨眉山市幼小衔接联合教研暨小学一年级数学课程展示活动”。峨眉三小一年级的胡裕慧老师在活动中为大家呈现了一节《认识加法》的精彩课例。胡裕慧老师丰富的儿童化语言,巧妙的教学设计,灵动自然的课堂氛围,赢得了线上线下教师的一片好评。初入一...

教育部要求课后服务全覆盖!开展课后服务,看看这些学校的经验与...

经过5年的不断发展,我校又延伸打造了语文、数学、英语、击剑等学科课程群,将学校成熟的特色课程引入“三点半”服务,既丰富了课程服务资源,又确保了教学师资的质量。服务与办学特色深度融合——合肥市新城小学是安徽省击剑传统体育项目的特色学校,体育教研组现有国家一级运动员1名,二级运动员2名,击剑专职教师2名...