新时代思政教育是目标、内涵和实践的统一

摘要：思政课育人要求具有共性，但由于学生个性差异明显，年龄特点不同，接受程度不同，发展阶段也不同，思想政治教育必须加强一体化设计，实现目标、内涵和实践的统一。在教学上，要进一步确立思政课课堂教学主渠道地位，要以优质资源供给助力实践育人，全面提升思政课教师的综合素质和育人能力。关键词：新时代；思政课教...

辽宁工程技术大学2022-2024学年度先进集体和先进个人风采(六)

在授课过程中不断探索新的教学模式,将课程思政与专业课程有机结合,构建“思政融入-情感发展-思政目标”三进阶式教学模式,达成“固化与制、内化于心、外化于行”的思政教学目标,使学生在潜移默化中领悟科学精神和工匠精神。该成果获省级高校教师创新大赛三等奖、校级课程思政示范课、课程思政示范课教学名师等荣誉。同...

中国科学院大学39门本科课程获评优秀课程—新闻—科学网

通过本课程的学习,学生将获得关于有机光电材料方面的基本知识和了解其最新研究进展,掌握有机光电材料的组成和分类、有机光电薄膜的制备方法和表征、有机光电器件中的基本物理过程等方面的基础知识,对化学结构和薄膜中的聚集态结构与性能之间的基本关系有实质性的理解;了解有机光电器件,如有机场效应晶体管、有机发光二...

高三生物教案:《植物的矿质营养学案2》教学设计

有利于矿质元素的吸收;另外要定时测定培养液中矿质元素离子的浓度,以便及时补充消耗的矿质元素;此外,在温室中无土栽培植物,可以根据光合作用的原理,在光照强时,适当增加二氧化碳浓度,在夜晚没有光照时适当降低温度,以减少有机物的消耗。

高三生物教案:《生态系统的物质循环》教学设计

(1)土壤中存在种类、数目繁多的细菌、真菌等微生物,它们在生态系统中的成分为___。(2)分解者的作用是将环境中的有机物分解为无机物,其分解速度与环境中的___、___等生态因子相关。2.实验流程案例1案例2实验假设微生物能分解落叶使之腐烂...

共价键-人教版必修2化学同步优质系列教案

(讲述)形成共价键的实质是共用电子对对两原子的电性作用(www.e993.com)2024年11月20日。我们把这样的化合物叫做共价化合物。〖板书〗4.共价化合物:以共用电子对形成分子的化合物叫做共价化合物。常见类型大多数有机物,如甲烷、乙醇。(含氧酸,如H2SO4、HNO3。)5.共价键的存在...

人教版四年级上册道德与法治教案

还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学,用不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。㈣教学方法设计1.激发学生的学习兴趣,寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。2.利用插图,...

教资备考全学段优秀教案示例第二期

教师引导有机物这种变化不仅发生在种子的萌发过程中,而且发生在所有植物细胞内部。细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用。4.(1)小结作业学生总结收获(2)作业:四、板书设计...

高二化学教案:《烷烃》教学设计

14、一种有机物的化学式为C4H4,分子结构如图所示,将该有机物与适量氯气混合后光照,生成的卤代烃的种类共有()A.2B.4C.5D.615、某无色混合气体可能由CH4、NH3、H2、CO、CO2和HCl中的某几种气体组成。在恒温恒压条件下,将此混合气体通过浓H2SO4时,总体积基本不变;通入过量的澄清石灰水,未见变浑...

融“德”于教 润物无声

通过典型引领与示范带动，引导教师对“德融课堂”进行符合课程特点的系统设计，将德育内容与课程内容进行有机融合，积极构建全员、全过程、全方位“三全育人”体系，实现春风化雨、润物无声。如今，让专业课堂更好地发挥思政育人功能已成为全体教师的共识，育人元素与专业课堂相衔接，课堂正变得越来越精彩。齐鲁工业大学（...