幼儿园春天主题活动这样开展!包含五大领域,小、中、大班都有!

大班教案《春天的花卉》一、活动目的1、激发幼儿热爱花卉的情感。2、要求幼儿在较长时间观察春季花卉的基础上,用语言描述花的名称、颜色及特征,培养幼儿口语表达力及细致观察的能力。3、通过学习用圆形纸、折叠粘贴的方法、创作美丽的花朵,共同布置“春季花卉”图,进一步让幼儿感受大自然的美。二、活动准备1...

教学设计 | 地球与宇宙科学领域的课程教学设计与实施

地球与宇宙科学在探索宇宙空间、应对全球气候变化、防灾减灾、解决资源短缺和环境污染、建设生态文明等关乎国家环境、经济、社会可持续发展和人民身体健康的诸多重大领域,发挥着重要的作用。在义务教育阶段,科学课程中的地球与宇宙科学领域是落实习近平生态文明思想的重要载体,旨在引导学生探索浩瀚星空,认识不同层次的天体系统...

聚焦“科学活动的组织与设计” 天府四幼探索高质量教学活动

中国网12月6日讯（刘杨）为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，提高教师队伍的专业素养和执教水平。近日，四川天府新区第四幼儿园开展了以“科学活动的组织与设计”为主题的教研活动。在园级公开展示课的实践、交流、评价中，老师们对科学活动表现出浓厚的兴趣，但在科学活动的实施中，却表现出教学目标把握...

幼儿园教案|大班科学领域活动《有趣的测量》

然而,现实生活中,可供幼儿进行测量的工具有很多很多,有的甚至我们成人都想不到,但是幼儿却能够去发现。本活动从幼儿的实际生活出发,将幼儿身边的事物“桌子”作为科学探索的对象,引起幼儿的兴趣,让他们自己动手、动脑、自主的探索、发现、操作、进而创造,从而获得测量的正确方法与经验,从体验经过他们自己探索发现而获...

【芥末翻】从四个教学案例来看,如何设计高质量的项目式学习体验?

2.项目与核心的学科知识及实践深度融合PBL研究文献中指出,项目设计应与教学内容紧密结合,着眼于核心学习目标,促进知识的建构(Condliffe等,2016;Thomas,2000)。项目为学生学习学科知识和实践提供了连贯的经验基础。一些常见的做法,如在单元教学中穿插探究活动,或利用创客空间制作产品,并没有引导学生围绕一个核心问题或...

小学语文“五步教学法”的实践与探究

结合我们学校的实际情况,找到我们自己的可行性模式,尝试“五步一体”教学模式,将“导、学、研、展、测”贯穿于一起(www.e993.com)2024年11月11日。实践证明,这种模式将课堂统一于感悟探究的整体教学中,实现增长知识与培养能力的和谐统一。五步教学坚持“以学生为本,以生命为本”的教育理念,坚持“快乐学习,幸福成长”的教学宗旨,遵循“人人参与,...

李希贵、杨念鲁、李亦菲推荐!《基于课程标准的STEM教学设计》丨...

序设计“双赢”的STEM教育课程建构适应课程改革的新能力/李希贵序“STEM+创意写作”:科创教育实践的新思路/李亦菲前言阅读指南课堂教案1“日光节约时制”——夏时制中的科学学生们可以用一些荒诞可笑的假说来解释夏时制,然后将这些假说写下来。通过这个过程,学生们可以充分了解科学方法的基本知识。

首都一线教师的故事|平凡岗位上展现不平凡 对学生的爱贯穿始终

????第二阶段,李老师担任高中语文教学工作。这一阶段,李老师引导学生感悟经典作品中的人文情怀,在经典书籍和文献资料阅读中探究中国传统文化,激发学生对文化深层意蕴的探究意识,开设微信公众号,激发学生的写作热情。在李老师的语文课堂中,学生尽情享受文学带来的文化飨礼,感受到逻辑思维在语文学习中的精神盛宴。

“哥俩好”型父与子有点不一样,??不闹海、不降妖??,赋予关系...

充分发挥教师主导作用，引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法，科学把握学生认知规律，上好每一堂课。突出学生主体地位，注重保护学生好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力。加强科学教育和实验教学，广泛开展多种形式的读书活动。各地要加强监测和督导，坚决防止学生学业负担过重。5.强化体育锻炼...

教育部明确师范生教师职业四大能力!

2.2.4设计教案l准确把握教学内容,理解本课(单元)在教材中的地位以及与其他课(单元)的关系,能根据课程标准要求和学情分析确定恰当的学习目标和学习重点,设计学习活动,选择适当的学习资源和教学方法,合理安排教学过程和环节,科学设计评价内容与方式,形成教案与学案。