高中生物教师招聘面试《细胞学说及其建立过程》教案

教师总结:施莱登和施旺交流讨论,通过归纳总结提出了细胞学说的主要内容包括:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。(3)新细胞从老细胞中产生。过渡:那么新细胞是如何从老细胞...

教师招聘面试初中生物-《单细胞生物》教案

二、教学重难点重点草履虫的结构与功能、单细胞生物与人类的关系。难点草履虫的结构与功能。三、教学过程(一)新课导入多媒体上展示显微镜下眼虫的结构示意图,并提问学生这种生物与人、动植物等多细胞生物在细胞数量上有何不同?结合学生的回答进行追问,人体的细胞离开人体就很难存活,眼虫只有一个细胞,...

高三生物教案:《细胞的生命历程》教学设计

尚未分化的细胞才有细胞周期,如受精卵、干细胞、形成层细胞、生发层细胞、癌细胞、植物分生组织的细胞等。(5)从增殖的角度看,细胞分为连续分裂的细胞、暂不增殖的细胞和终端分化细胞。连续分裂的细胞如小肠绒毛上皮腺窝细胞、表皮基底层细胞、部分骨髓造血细胞等,可在细胞周期中连续运转。暂不增殖细胞如某些免疫淋巴...

高三生物教案:《植物对水分的吸收和利用》教学设计

当外界溶液的浓度小于细胞液的浓度时,外界溶液中的水分子就透过原生质层进入细胞液中,整个原生质层的体积逐渐膨大,恢复成原来的状态,使植物细胞发生质壁分离复原。8.原生质与原生质层的区别原生质是细胞内的生命物质,可分化为细胞膜、细胞质和细胞核等部分,细胞壁不属于原生质。一个动物细胞可以看成是一团原生质。...

教资备考全学段优秀教案示例第二期

教师引导有机物这种变化不仅发生在种子的萌发过程中,而且发生在所有植物细胞内部。细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用。4.(1)小结作业学生总结收获(2)作业:四、板书设计...

【STEM活动教案】植物如何运输水分

教学建议1、关于植物靠什么运输水分,学生通常会想到树干、树枝,教师要告诉学生,连接根和叶之间的部分,我们有科学名词叫做“茎”(www.e993.com)2024年11月8日。2、关于实验设计,可先让学生思考,说说他们的想法,若学生的想法接近教师的实验,教师可在他们的基础上慢慢引导;若学生的想法太过复杂,教师可直接演示制作装置。

高三生物教案:《植物的激素调节2》教学设计

(2)细胞分裂素2.调节关系:植物生命活动调节的基本形式是激素调节。植物的生长发育过程中不是受单一激素的调节,而是由多种激素相互协调、共同调节的。思考导学1.夏天、向日葵幼嫩的圆形花盘总是随着太阳的转动而转动,其原因是什么?答案:向日葵幼嫩的圆形花盘总是随着太阳的转动而转动,这是对单侧光刺激而...

吸口欧气,明天你也是“上岸锦鲤”!

要求教师找到原有知识与新知联系的支点后,再进行设计。(3)直观导入方式:引导学生观察生物体(标本、模型、图表、幻灯片.影视短片等),在从观察中提出问题,设疑。要求:实物、模型等必须与讲授内容有密切联系.教师设置问题要围绕教学目标和内容,指明思考方向。

【备考笔记】高中生物知识点:细胞的分化

一、教学目标1.知识与技能目标:(1)说出细胞分化的概念及在生物个体发育中的意义。(2)举例说明细胞的全能性在生产实践与科学研究中的作用,说出细胞全能性的实质及植物细胞和动物细胞全能性的不同点,能够区分具体细胞全能性的大小。2.过程与方法目标:...

中学生物老师变身美食达人 课堂飘出“玫瑰饼”香

在传统课堂的三尺讲台上,她沉稳自信,深入浅出告诉学生细胞遗传的奥秘;在“第二课堂”的操作间,她如同一位邻家姐姐,教一群95后的孩子烘饼干、烤鲫鱼,享受制作美食带来的乐趣。她叫孙娟,是首都师范大学附属回龙观育新学校的生物老师。去年从清华大学毕业进入该校任教后,孙娟开设了“美食制作”校本课程。因为选课人数...