四(上)《麻雀》试讲教案及备课思路

1、朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事,这件事的起因、经过和结果是怎样的。答:课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。起因:一只小麻雀从巢里掉到了地上,“我”的猎狗想要伤害它。经过:老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀,最后猎狗被老麻雀的勇气震慑住了。结果:“我...

小学语文四年级语文上册 人教版 课文朗读 必背内容 2020新版 语文...

小学语文四年级语文上册人教版课文朗读必背内容2020新版语文四年级上册4年级上册语文必背课文背诵课文(16.麻雀)2021-08-1712:25:49举报0分享至0:00/0:00速度洗脑循环Error:Hlsisnotsupported.视频加载失败网易新闻iOSAndroid猜你喜欢好朋友来家里做客,男子亲自下厨一...

视频:四年级上册课文16《麻雀》课文讲解

《麻雀》这篇课文讲的是“我”打猎回家,经过林荫道的时候,猎狗发现了一只从巢里掉下来的小麻雀,在千钧一发之际,一只老麻雀舍命相救,吓退了猎狗。我被老麻雀的强大的力量——“母爱”深深地折服了,带着猎狗离开,小麻雀脱险了。下面是本课的教学视频课文是按照事情的起因、经过和结果的顺序来写的,课文中的个别...

【微课堂】统编版语文四年级上册第16课《麻雀》图文讲解+微课视频...

1.课文主要写了一件什么事?这件事的起因、经过、结果是什么样的。这篇课文围绕麻雀描写了“我”在打猎回来的路上,亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀,老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的事情。2.可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。怎样理解“一种强大的力量”?

习作单元“精读课文”要教什么

基于目标:多维观照,精确定位。统编教材“习作单元”中的“精读课文”承载着特殊的教学功能:从阅读中直接学习表达方法。因此,教师从习作单元整体目标出发,探究文本表达密码是习作单元精读课文的首要任务。《麻雀》一课教学目标的制定,经历了单元整体把握、部分功能定位,再到单篇聚焦的多维过程。

发现精读课文的“美”

教学过程深VS浅:明晰习作单元精读课文价值“写一件事,把事情写清楚”是本单元的语文要素(www.e993.com)2024年11月16日。根据单元要素,两位教师都通过研读语段,引导学生发现作者是抓住看到、听到、想到的把重点部分写清楚的。设计一:1.作者是如何把老麻雀的勇敢写清楚的?哪些描写给你留下了深刻印象?默读4、5自然段,圈出相关词语。

重庆教师资格:《故乡》教学设计

重庆教师资格:《故乡》教学设计在教师资格的考试中往往会涉及到一些名家大师的作品,比如我今天选取的鲁迅的《故乡》这篇课文,我们小学的时候我们学习过《少年闰土》,文章里的闰土活泼热情,如今这篇《故乡》当中是人到中年的闰土,教材在编写上的这样一个顺序给了我们启示,在教学的设计中可以更多的进行这样一个对比。

《从百草园到三味书屋》朗读、原文和教案

1.朗读课文,给下面加点的生字词注音。2.解释文中重点词语的意思。倜傥:洒脱,不拘束。拗:弯曲,弯转。确凿:确实。菜畦:菜地。轻捷:轻快,敏捷。相宜:适宜。方正:正派。博学:学问丰富。渊博:(学识)深而且广。人迹罕至:少有人来。迹,足迹、脚印。罕,稀少。

校长说“双减” | 为了让孩子们少做一点作业,这所学校的老师们...

通过前置研修,各教研组安排好作业的类型结构、认知水平结构、内容结构和难度结构等,使得学生的作业体现出整体性、稳定性与层次性,也让作业设计更精准服务于课堂教学,提高学生学习的品质。在四年级的一堂语文课上,老师正在讲解课文《麻雀》。在单元教学之前,四年级语文教研组通过前置研修,确定了《麻雀》一课的教学重点...

统编语文四年级(上)重点句子分析

课文1观潮1.钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。这句是本课的中心句,一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。2.江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。