【致敬40年·临夏市优秀教师风采】临夏市新华小学教育集团分校...
课堂上,孩子们声音洪亮,她运用单词接龙、角色扮演等互动形式,激发了孩子们学习英语的兴趣,提高他们的口语表达能力,整个课堂氛围轻松又欢乐。参加工作以来,陈媱始终怀揣着对教育事业的热忱与执着,为了上好每节课,她认真钻研教材,用心撰写教案,积极学习前沿教学理念和方法,努力将德育贯穿于教学的每一个环节。同时,她注...
四年级语文上册口语交际:我们与环境的教学设计
时间:1课时教学目标:1.引导学生发现人类的一些破坏环境的做法,同时学会在与他人意见分歧时,正确与人沟通,锻炼口语表达能力。2.让学生学会关注生活,能充分意识到环保不是一句空话,每一个人都应从身边做起,从我做起,做环保卫士。3.讨论总结出切实可行的环保小建议,并带动周围的人一起落实到行动中。教学...
创新教学设计,提高乡村学生口语表达能力
语文教师应多创设口语表达情境,可以创设表演情境,如在教学《威尼斯商人》时,笔者让学生扮演故事中的角色,进行情境对话;可以创设社会活动情境,如在教学《社戏》时,笔者借题发挥,让学生思考当下影院、剧场与过去乡村戏台有何不同,让学生假设自己是剧场管理员,遇到喧哗打闹的小学生怎样劝阻;可以创设问题情境,如在教学散文...
【师海泛舟】臧萍萍——关于大单元教学设计的那些心得体会
而如何巧妙设计大单元教学,如何有效推进教学流程,一直都是教学难点。有幸聆听了朱伟强教授的《大单元教学设计》让我深受启发。朱教授表示,我们在教学中不能局限于只教书本上的内容,而是要培养学生解决问题的关键能力和必备品格为目标,让学生在螺旋式上升的学习中逐渐形成自己知识结构和思维能力。这就需要我们深层次地...
教育强国 | 科大讯飞王士进:认知大模型的技术阶跃及教育应用思考
通用人工智能时代将为基础教育带来新的变化。在教学设计、作业批改、口语学习等方面,为教师和学生提供更加便捷高效的教育教学方式。认知大模型助力教学设计。比如教案辅助设计和习题情境改造等。认知大模型助力作业精准批改。在保障客观题自动批改的同时,AI还可像老师一样为学生主观题进行一对一精准批改,帮助老师减负增...
“数智技术”赋能爱的教育
将“数智技术”赋能爱的教育,不只关心分数,更拓展至育人全过程,覆盖知识、能力、行为、心理、情感等各方面;让每位教师都拥有隐形的智慧育人“助手”,通过人技结合,助力因材施教,更赋能立德树人……在经济社会发展最前沿的城市核心区,上海首个信息化标杆培育校——卢湾一中心小学,多年来坚持发展素质教育,积极应用数...
研讨回顾|2023年度中学俄语教师专业技能提升与职业成长规划专题...
佛山市顺德龙江中学的邓云兰老师分享了针对基础阶段的俄语教教案和课件制作过程,她强调要做好前期的准备工作、选取合适的课堂练习和多媒体材料的使用、合理分配课等内容。佛山市顺德龙江中学的梁颖鑫老师从课堂纪律管理、小组合作制度、课前复习、课堂练习、课后检测、练习和试卷的讲评进行了高效组织课堂的分享,梁老师强...
二年级语文下册第三单元《口语交际:长大以后做什么》教学设计
教学目标:1.能把自己长大后想干什么说清楚,简单说明理由。2.能听明白同学说的内容,对感兴趣的内容提出疑问。教学过程:一、激趣导入,引出话题1.(课件播放歌曲《种太阳》)学生听歌曲,也可以跟随音乐小声哼唱。(1)教师提问:歌曲中的小朋友有一个美丽的愿望,你知道她的愿望是什么吗?(2)学生自由交流后...
...二年级下册八单元口语交际《推荐一部动画片》微课视频+教学设计
二年级的小朋友已有一定的口语表达能力,动画片是每一个孩子的最爱,在课堂上,他们会有强烈的表达欲望。教学建议1.以精彩动画片激趣,激发学生说话的欲望。2.实施奖励制度,勇于表达、说得好的同学推荐的动画片,可以在不同的时间为全体孩子播放。教学目标知识与技能1.通过交际实践,让学生乐于把自己看过的...
指向学科核心素养的学习任务单设计
教学方案设计的现实困境与价值皈依传统的教案和学案普遍存在着简化学习过程、堆砌习题训练等现象,学生的学科知识学习处于“假定性意义”阶段,学科核心素养属于“结构性沉默”的状态。素养导向的学习任务单就是要解决以上问题,凸显学生的主体地位,强调通过学习任务中的问题解决提升学科核心素养,达成深度学习。