小学道德与法治《五十六个民族五十六朵花》教案
二、教学重难点重点了解不同民族的历史文化、风俗习惯。难点能尊重少数民族的文化,增强维护民族团结的意识。三、教学方法情景教学法、活动教学法、谈话法、讲授法四、教学过程环节一:新课导入运用歌曲的方式导入,播放《爱我中华》歌曲的视频,让学生带着问题跟着录音一起欢唱。同时,请同学们边听...
五育并举,成长有法——南京市四方小学道德与法治暑假作业展评
五年级五年级的同学们在多彩的假日生活中,有的收获了烁金流光的烧箔画,有的回到家乡体验到了家乡的独特民俗。六年级六年级的同学们在暑期出行中,将目光聚焦到各种新兴的公共设施上,在体验到便捷的同时,也感受到科技的力量。道德与法治暑假特色作业不仅提升了同学们的行动力,而且在引导同学们用眼观察,用耳倾...
陈培永:新时代小学思政课教材的守正创新|落实新课标 用好新教材
既保持教材在小学生品德教育方面的优势,又在修订过程中追求党和国家事业发展需要与学生自身发展的结合,治国理政智慧与为人处世道理的融通,进一步凸显思政课的课程属性,全面考虑其他方面教育的优化组合、有机融入,培育学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识五个方面的核心素养。比如,在二年级上册设置“我爱...
地方文化资源在 道德与法治课程中的有效整合
小学道德与法治教师应当在教学中多开展实践类活动,将综合实践和道德与法治相联系,创新学生的学习方式,提高学生的学习主动性、实践性以实现提升学习实效的目的。比如,在讲完“请到我的家乡来”相关内容后,教师可设计综合实践作业让学生在课后与家长一起参观地方名胜古迹,收集地方民间故事。这样创新的学习方式不但能够提升...
上海市初中《道德与法治》德育实训基地探索思政课新模式
由徐汇区教育学院教育发展研究中心主任、上海市正高级教师、特级教师秦红领衔的第三期上海市初中《道德与法治》学科德育实训基地,结合道德与法治学科教学实际,开展了以终为始、教学评一致性的创新实践研究,对这一问题作出了解读与示范。5月27日上午,上海市初中道德与法治学科德育实训基地第三期总结现场会在上海小学...
德耀中华·第七届全国道德模范候选人事迹(下)
康全鑫荣获中国诚信企业家、陕西省优秀共产党员、陕西省道德模范等称号,其家庭被评为全国模范职工之家,荣登“中国好人榜”(www.e993.com)2024年10月20日。347梁菲梁菲,女,瑶族,1984年8月生,中共党员,湖南省长沙市雨花区枫树山小学教师。梁菲坚持一声承诺,一生践行:一句“我来当您孙女”,为孤寡老人养老送终;一句“我陪你长大”,陪伴孤儿成...
教育部:统筹规划中华优秀传统文化和革命传统进中小学课程教材!
为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,全面贯彻党的教育方针,指导中小学课程教材系统、全面落实革命传统、中华优秀传统文化教育,我部制定了《革命传统进中小学课程教材指南》《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》,现印发给你们,请在课程教材、教育教学等育人环节认真贯彻落实。
城阳区优秀教师风采 快来看看有没有你的老师!
自1995年参加工作以来,一直担任初中道德与法治教学及班主任工作,25年的教育生涯,让她深深地体会到:敬业奉献是为师之本,爱心责任是师德之魂。25年来,她用一颗平常心、事业心、责任心,迎来了一批又一批稚气未脱的孩子,送走了一届又一届怀揣梦想的少年。25年的教育教学之路,是一腔热血的奉献之路,更是爱与责任风雨...
从方向到背后逻辑,一文读懂新课标里的新理念、新名词
义务:道德与法制:政治认同;道德修养;法治观念;健全人格;责任意识。4.物理学科素养高中:物理观念;科学思维;科学探究;科学态度与责任。义务:物理观念;科学思维;科学探究;科学态度与责任。5.化学学科素养高中:宏观辨识与微观探析;变化观念与平衡思想;证据推理与模型认知;科学探究与创新意识;科学态度与社会责任。