优秀的板书设计长这样(附案例及设计意图)

(复习时间单位、长度单位和认识方向)设计意图通过复习,进一步巩固时、分、秒的含义,以及它们之间的关系;复习长度单位,熟练运用长度单位测量并描述物体的长度,并会进行长度单位之间的单位换算;复习方向,使学生进一步认识八个方位及灵活运用方向确定位置,进而培养学生的空间观念。(圆的认识)设计意图本节课...

【电子课本+教学视频】人教版二年级上册数学 长度单位

二年级上册数学《长度单位》视频精讲长度单位的换算视频精讲长度单位黄冈名师精讲长度和长度的常用单位微课精讲学习号召应家长和学生的要求,我们会陆续发布中小学各科知识点内容,敬请关注。特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。

学习《崔允漷:新课标的修订,将带来哪些教学变革》论坛(十七)

其次，在任务驱动中不断深化认识。从理解0.01表示百分之一到理解两位小数表示百分之几，学生在找的过程中不断内化自己的认识，在任务2-1，2-2中，学生不断生长。学生的经验活动全部借鉴与长度单位，过于局限，因此在评价2-1中进行单位的拓展：评价2-1：从长度单位到人民币单位、深化认识1分是元，写成...

济南市天成路小学: 聚焦自主发展,塑造面向未来的教育

在学习三年级数学《时分秒》这一单元时,老师们从小学甚至初中数学学科领域角度,在设计教学环节中,结合测量长度单位、面积单位等内容,将课堂与生活联系,教会学生系统的学习方法。“课改后的课堂是老师说话最少,学生学得最起劲的课堂。”四年级二班语文老师王海龄在课改过程中,更加关注语文要素的落实,以单元为主题与...

“数学疯子”张宏伟:“我不是教书的,我是教小学生的”

研究教学通宵达旦,带毕业班“啃掉”学校所有教学资料;能把数学课上成语文课、科学课、音乐课……敢在上课时间带着学生满校园“活动”,到校外量马路学“千米”;多科“通吃”,包班培养“全人”,努力让孩子“无死角地认识世界”……他就是“全景式数学教育”理论的创立者张宏伟,人称“教育疯子”。一位疯狂的数学...