以结构化思维促进中考作文复习
这些题目通常会涉及校园、自然、社区、家庭和生活体验等方面,看似有规划有体系,其实只关注了写作题材,仍属于简单的机械重复,并没有建立结构化的作文复习内容体系。中考作文复习内容结构化,首先要整体规划,模块设计。既要包括作文题材的选择与求异、写作立意的确定与深刻、结构形式的梳理与创新等,也应包括写作技巧的训...
五个方法让孩子迷上写作文!
01问题提示法首先引导孩子根据图画或作文题目,提出若干个相关的问题,解决了这些问题,就等于找到了“写话”的内容,然后将内容按一定顺序排列起来,就形成了一个整体的写作思路。为了让孩子有个样板可模仿,可以按人、事、景、物四类文章分别编写“问题提纲”,供孩子参考,让孩子在仿照中学会创新,能提出更多更好的...
在校园里观察树叶变化,与神话人物一起冒险……“逆向设计”让这里...
筑桥实验小学副校长陆嘉表示,UbD是学校教学中为实现素养教育目标探索到的合适的教学设计方法。他分享了以下三点思考:·UbD的教学设计是从单元出发,而不是单一的课文,这让教师在教学设计时跳脱出了“只见树木不见森林”的局面,有了大局观。“很多时候,老师在课堂上花很多时间讲解字、词、句等具体的知识点,但是...
两篇描写植物的优秀作文——校园的大楝树,快给孩子收藏备用吧
苦楝花落光后,整个校园像铺了一层花毯。同时,楝树的叶子越来越密,颜色也越来越深,形成了一大片树阴,楝树的果子也更绿了,悄悄隐藏在绿叶之中。我们在树下开晨会,上体育课,站放学队,觉得十分清爽。一阵秋风刮过,秋天来了。种子从深绿到一点黄,过了几天变成淡黄、黄色、最后变成金黄,像给整个校园蒙上了金色的...
“双减”后,校园生活这样“变”!(双特谈双减7)
设计实施减负增效向上滑动阅览全文一、问题的提出“双减”政策要求义务教育阶段的学校教育在“减轻学生过重作业负担”的同时,更要“提升课堂教学质量”,且明确提出教师要能“系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业”。[]对基础性作业的强调,无疑将使课堂教学回归到基础性的本质上来,也为...
写作文有诀窍!3个高效方法,让孩子不再害怕写作!
3、写风景——《秋天的校园》(1)这是什么时候地方?(2)这是什么季节?(3)有哪些景物?(4)景物发生了什么变化?(5)你看到这景色有什么感受?当孩子顺着你的引导回答出问题后,爸妈就可以告诉孩子:“你说的这些,就可以把它化成文字,那这篇文章自然就是你的作文了(www.e993.com)2024年10月19日。”...
写作文挤不出几个字?看这篇就够了!
3.写风景——《秋天的校园》这是什么时候地方?这是什么季节?有哪些景物?景物发生了什么变化?你看到这景色有什么感受?当孩子顺着你的引导回答出问题后,爸妈就可以告诉孩子:“你说的这些,就可以把它化成文字,那这篇文章自然就是你的作文了。”...
快乐阅读 幸福童年——阅读教学铺就我县校园文化底色
本报讯(陈生芳李方游)温州市教育教学研究院主办,以童诗教学为主题的温州市第三届小学语文课改领航现场会于日前在灵溪二小隆重举行,来自温州各县市区专家、领导、老师近200余人观摩了本次活动。课堂展示板块,三位老师执教了三节不同风格的童诗研讨课。灵溪二小教师吴娄弟执教的童诗群文阅读课《藏在“风”中的...
学者称民国小学国语课本堪为儿童作文模范 组图
课文中安排的实用文体练习也十分有趣。如第七课《学校新闻的一页》:赏月会秋季的满月——特别光明!大家来参加赏月会!时期:本星期四下午八时地点:本校运动场(大家坐在地上,围成圆形)节目:1.月的故事(各人把知道的依次讲出来)2.赏月的趣味(各人把当时感觉到的依次讲出来)...
实用三步,让孩子写作文轻松上路!
3、写风景——《秋天的校园》(1)这是什么时候地方?(2)这是什么季节?(3)有哪些景物?(4)景物发生了什么变化?(5)你看到这景色有什么感受?当孩子顺着你的引导回答出问题后,爸妈就可以告诉孩子:“你说的这些,就可以把它化成文字,那这篇文章自然就是你的作文了。”...