能动学院举办新生职业生涯规划及心理健康讲座

11月5日,能动学院开展2024级能动学院新生职业生涯规划及心理健康讲座。活动邀请心理发展指导中心副教授董研林作《勇攀高峰无所畏惧——如何顺利完成研究生阶段的学业》专题报告。能动学院2024级全体研究生在兴庆校区、中国西部科技创新港线上线下同时参加活动。本次讲座从生涯规划与发展、成长中存在的困惑、识别不良情绪...

山西太原:区域心理健康教育的推进思路与策略

在对太原市心理健康教育整体状况问诊把脉的基础上,有针对性地开展面向教师、学生、家长不同群体的系列心育项目,以及骨干教师培养项目、考生心理公益辅导项目、家长指导校园行项目、精品微课设计项目等,通过每一个项目的细化、推进与落实,突出心理健康教育在学校发展、学生成长、家庭助力方面的作用,实现学生的健康成长和教育...

考研精神病与精神卫生学专业就业前景

你可以通过讲授精神病学相关课程,传授自己的知识和经验给学生,帮助他们建立正确的医学观念和职业素养。教育工作需要你具备良好的沟通能力和教学技巧,但同时也是一项非常有意义的工作。最后,考研精神病学专业的同学们还可以选择从事社区工作。在社区从事精神健康服务工作,你将成为居民的心理咨询师和治疗师,帮助他们解决各种...

搭建家校共育桥梁 呵护学生心理健康

大学生生涯规划和职场发展规划等多方面出发，为广大考生进行升学心理健康、规划科普与就业规划指导，与学校、学生、家长形成良好的常态化互动，帮助学生培养掌握自我认知的方法，形成正确的自我认知理念，从而增强其对职业规划的了解和认知

心理健康与职业生涯:相辅相成,共筑成功之路

1.心理健康是职业生涯规划的基础:心理健康包括个体对自己的情感、情绪的把握,以及对自己能力和兴趣的认知。这些元素对于职业生涯规划至关重要。只有当个体具备足够的心理健康水平,他们才能真正理解自己的兴趣爱好和职业能力,进而做出适合自己的职业生涯决策。

生涯规划“育”见未来

浙江省温州市共有100所普高,学校之间水平层次、学生发展目标存在差异(www.e993.com)2024年11月10日。为此,温州市对普高学段生涯规划教育作出顶层设计,推出了职业体验课,一年一主题,循序渐进。高一学段体验课的主题是认知与选科。以心理健康教师和生涯规划教育教师为主力,集合班主任团队以及有想法有能力的学科教师,帮助学生认识自我、发现兴趣。如瑞安...

中职生的生涯规划,如何不迷茫?|细说心语·一周热话题

首先，中职的孩子普遍存在自我认识不清晰、对就读专业和要从事的职业认识较为片面、主动规划职业生涯的意识不强、缺乏规划目标等现象。事实上，考生选择就读中职的原因各不相同：有的因中考失利，有的从个人兴趣的角度选择专业，有些从日后升学和就业前景两个方面出发选择专业就读，还有一部分在专业选择上直接听从家长...

懂青少年生涯规划的人,到底有多吃香?

最简单的展现,就是生涯规划在国家政策中的体现:2012年,教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》:高中年级包括在充分了解自己的兴趣、能力、性格、特长和社会需要的基础上,确立自己的职业志向,培养职业道德意识,进行升学就业的选择和准备,培养担当意识和社会责任感。

陕西省教育厅办公室关于举办2024年陕西省职业院校技能大赛德育与...

《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》《中等职业学校职业指导工作规定》《教育部办公厅关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》等,以及职业教育国家教学标准、学校专业人才培养方案和行业企业人才需求实际,结合班级情况,科学合理确定班级建设目标和建设内容,统筹规划所带班级在整个中职阶段的各项工作,系统设计并...

湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践

凸显体育和心理健康教育在素质教育中的重要地位五育融合为个性发展、因材施教提供广阔舞台“奋楫”:在高品质课堂中遨游注重思维发展的课堂让学生“动起来”“活起来”学科“智囊团”:优质资源流动共享的“秘密武器”扎实做“双减”真的能提素质增质量...