指向高阶思维的逆向教学设计
逆向教学设计对高年级教师来说具有关键性作用,可以帮助他们更好地理解重点内容,学会如何安排教学内容、如何更加审慎地使用教科书以达到更高目标。反思并适度评估优秀的学习设计为了深入了解优秀课程设计的品质及其对学习的影响,可以从六个维度来体现反思和评估的价值与功效:期望——在最佳学习设计中体现,教学——在最佳...
七上道法教案及反思(道法老师必备)
答案提示:此探究可从学习生活、人际交往、课余生活、体育锻炼、社会实践等各个方面让不同的学生据实谈自己的遗憾及今后的打算。探究七:教材P6探究与分享,P721世纪,我们需要学会什么(1)你读过这份书单中的哪些书?你有信心在初中阶段读完这些书吗?(2)在21世纪,学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存等四...
中小学美术教师编制考试复习资料(一)
因为课堂教学设计活动实质上是伴随实施教学的全过程的。考察课堂教学设计的知识过程,我们不能只看到教师的课前教学设计,在课堂教学过程中教师要根据与学生对话的具体情境,调整甚至改变课前的教学设计,这也是一个设计的活动,可称为“课间设计”,同时,教师在教学完成之后,仍然要反思自己的教学设计,以便为将来的教学提供新...
停了快一年的系统性表演课,又开课啦!
我们希望在上完课之后,当你和朋友聊起表演,你的朋友会由衷说一句“不愧是专门去上过表演课的”。三、社恐友好我们遇到过很多朋友,虽然希望通过表演学习来踏出自己的性格舒适圈,却都卡在了“害羞”和“怕尬”上。所以在课程设计的时候,每个环节我们都会把“内向的同学是否也能愉快地参与”作为非常重要的考量要素。
【书鱼福利】给欺凌者最好的反击
在美国图书馆的借阅率非常高。在美国的学校,老师们用莫莉的故事当教案,开展活动,培养孩子的自信心和反欺凌意识。PART1.三个故事,让孩子学会面对社交中的小挫折,拥有不被人欺负的强大气场1第一个故事《如果有人嘲笑我》——在面对他人的否定和嘲笑时,莫莉保持自信!
中小学教师手册
期冀广大教师在教育教学、专业发展和教育服务等方面创造优异成绩,齐心协力使我校永远成为“我们人人热爱、他人人人羡慕”的,人文、启智、绿色的精神家园式学校(www.e993.com)2024年10月15日。《教师手册》旨在汇集学校的教育理念、校园文化、规章制度,帮助您了解我校在教育教学和所提供的教育服务过程中所倡导的价值观。我们希望通过该手册,建立您对...
Discover Nature发现自然--自然教育课程包(3-6岁幼儿版)
此外,主题的设计和编排也会充分考虑不同季节的基本特点,力求更有利于获得的开展,幼儿能获得更充分的体验。横纵交错,形成整个“大自然”系列课程的内容网络,帮助幼儿获得整体、全面的自然体验和认知。3.区角和延伸活动,拓展活动深度和广度幼儿自然情感、自然能力和自然认知的发展,仅仅依靠每个学期课程内容的几个主题...